也谈参与式教学.docxVIP

也谈参与式教学 来宾市新华小学 一、充分认识参与式教学。 参与式教学是在“以学生为中心，以活动为主，共同参与”的理念指导下，强调在教学中体现学生的主体地位的教学组织形式，充分调动学生的积极性，创造民主平等的学习氛围，提高学生自主学习和独立思考的能力。参与式教学是一种知识、思维、能力和情感的沟通现象，教育者与被教育者的关系是交互主体的伙伴关系。受教育者扮演双重角色，既是受教育者又是沟通的伙伴。参与是对新课程倡导的自主、合作、探究学习方式的具体化。21世纪基础教育的本质特征是全面提升学生的整体素质，培养学生全面发展的各种能力，而这个目标的实现，要求教师以组织者、促进者、引领者的角色参与到学生学习的具体过程之中，帮助、促进学生养成良好的学习习惯，改变单纯机械式的学习方式，建立旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式，从而达到引领学生学会学习、学会生活的人生目的。参与式教学法是新一轮课程与教学法的变革。通过开展参与式教学，促进了每一个学生的全面发展，在自然轻松的学习氛围中，通过分组活动的学习方式，自由的学习思想、自主的探究精神、合作的学习态度，学生体验到了参与学习过程的乐趣，体验到了身处民主环境的幸福，发现了成功的途径与自我的价值。学生逐渐变得勇于发现自我，表现自我，敢于发表自己的观点、体会，会逐渐成为大胆创新，个性丰富的人。 二、巧妙转换角色。 新课程标准告诉我们，在教学活动中，教师的