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高中开展研究性学习活动实施方案 高中开展研究性活动实施 一、指导 综合实践活动是《普通高中课程方案（实验） 》中规定 的一个独立的学习领域，是国家规定的必修课，其包括研究 性学习活动、社区服务和三个部分。研究性学习是学生在教 师指导下， 从自然、 社会和生活中选择和确定专题进行研究， 并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学 习活动。 二、研究性学习的目标 研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重 学习过程和学生的实践与体验，因此，在具体实施过程中注 意具体目标的实现： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 一是获得亲身参与研究探索的体验和感悟。培养学生 努力求知态度，激发他们探索、创新的欲望。 二是培养发现问题和解决问题的能力，在学习过程中， 通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题 的方案， 收集和资料， 研究， 得出结论并进行成果交流活动， 引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研 究方法，以培养发现问题和解决问题的能力。 三是培养收集、分析和利用信息的能力。在学习中， 通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过 多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，并恰当地利用信 息，以培养收集、分析和利用信息的能力。 四是学会分享与。合作的意识和能力，是现代人所应 具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际 沟通与合作的教育，使学生学会交流和分享研究的信息、创 意及成果，发展乐于合作的团队精神。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 五是培养科学态度和科学道德。在研究性学习的过程 中，学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重 他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的 进取精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。 六是培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的 过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对 于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会的 进步，学会关注人类与环境和谐发展， 形成积极的人生态度。 三、研究性学习的内容 研究性学习的内容所涉及的面相当广泛，既可以是属 于传统学科的，也可以是属于新兴学科的；既可以是科学方 面的，也可以是人文方面的；既可以是单科性的，也可以是 多学科综合、交叉的；既可以偏重于社会实践的，又可以偏 重于文献研究或思辨的。温州是一座悠久的沿海城市，我国 第一批对外开放的 14 个沿海城市之一， 浙江省地级市。 是浙 南经济、文化中心，特别是温州所独有的经济发展模式和社 会环境，这为学生走出课堂，深入实际，通过亲身体验进行 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 学习提供了良好的环境。为了培养学会选择、自主发展的学 生，我校的研究性学习采用课题研究模式。引导学生关注校 园外广阔的社会课堂，向社会学习，向实践学习。科学的研 究方法、创新的思维方法、创造技能、写课题等，也是研究 性学习的内容之一。 四、研究性学习的实施程序 研究性学习活动的实施一般可分为四个阶段：进入问 题情境阶段、实践体验阶段、表达交流阶段和阶段。 1、进入问题情境阶段