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陆安实中关爱留守学生活动方案
陆安实中关爱留守学生活动
一、指导
为了进一步加强和谐社会建设,落实科学发展观,更
好地发挥的育人功能,深入推进留守学生健康教育,确保留
守学生在我校健康快乐的成长,使留守学生家长放心,为社
会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守学生成长状
况及实际需求,特制定本工作方案。
二、工作目标
通过对留守学生问题的、与研究,找到影响留守学生
健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,
狠抓落实,为 留守学生 营造健康、快乐、平等、和谐的成
长,同时,要加强领导,形成合力,将目标落到实处。
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三、主要措施
1、实验初中关爱留守学生领导小组名单
组长: z
副组长: z
成员:全体人员
2、分工负责,确保措施落实。加强对留守的统一领导
和管理,各项工作要求全面认真落实到位。
3、加强建设,确保方案实施
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①制定关爱行动实施方案各,领导成员人手一份,确
保按方案逐步实施。
②定期召开会议,每月讨论一次有关留守学生的、生
活、心理等方面的问题。
③将关爱留守学生的工作纳入班主任的常规工作,在
《班队工作手册》中,每周要有工作安排,有关爱行动的记
录。
④将关爱留守学生的工作绩效与班主任考核挂钩,在
关爱行动中做出成绩的,给予优秀班主任的优先。
⑤年底各班都要认真经验,写一份关爱行动的小结。
3、加强关爱行动的性,使关爱行动扎实有效开展。
①明确关爱对象:父母双方在外连续打工 3 个月以上
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的学生。
②明确工作内容:实施 54321 关爱行动:五即要做到
五个清楚 :基本信息、性格特征、兴趣爱好、健康状况、
父母及监护人联系方式清楚。四即 四个优先 :安全上优先
教育和监护,学习上优先帮助和辅导,生活上有限关心和照
顾,活动上优先参与和指导。 三即 三沟通 与留守学生本人,
与在外打工的父母,与在家照看学生的第二监护人保持沟
通。二即双管理:实行班主任与第二监护人协同管理。一即
一对一 的帮扶机制。努力营造留守学生身心健康发展的优
越环境,为在外打工的父母解决后顾之忧。
③明确关爱行动的具体目标:以帮助留守学生健康成
长为宗旨,以为关爱载体,以同学、教师、为关爱的主体,
以弥补留守学生的感强缺失,提高道德修养和文化成为主要
内容。
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守学生逐
一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具
体分析学生的学业情况, 制定学习帮扶计划, 明确帮扶时间、
内容和阶段性效果。每个留守学生由老师牵头确立一名学习
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