啦啦操社团教学计划6.pdfVIP

. 《啦啦操》社团教学计划 一、指导思想 本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，从学生的实 际出发 , 把课程内容与个性发展相结合，积极探寻真正促进学生身心 健康的体育课程教学模式， 让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶， 身 体得到锻炼，技能得到发展。在教学过程中，通过直观模仿、合作探 究等的教学形式， 培养学生的学习兴趣； 在啦啦操创编中， 通过师生、 同学之间的互相合作与学习，培养学生丰富想象力和创新合作精神， 激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。 二、对象与教材 对象：三至六年级学生 教材：全国啦啦操规定套路、创编 三、教学目标 认知目标：掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能，体会 动作技术。 技能目标：掌握本组合动作，在完成动作的基础上创编队形， 增强协调性，培养良好的身体姿态。 情感目标：激发学生学习啦啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培 养学生自主学习能力，培养自信和团结协作的精神。 四、重点难点 重点：花球啦啦操组合动作 精选范本 . 难点：啦啦操动作队形创编 五、学情分析 啦啦操第一次出现在课堂上，以它独特的魅力及其健身锻炼价 值，深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生，选用的啦 啦操动作组合， 旨在提高学生对啦啦操技能的掌握， 啦啦操队形创编 有利于扩展啦啦操知识， 培养学生审美能力， 充分发挥学生的创造力 和想象力。通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生 个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习， 体验啦啦操学习对其带 来的乐趣，为终身体育奠定基础。 六、教材分析 啦啦操是健美操的一个分支，其本身代表热情、活力、张扬、时 尚。在欧美相当盛行， 国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的 项目之一。啦啦操的表现形式较为自由，一般使用花球等道具。节拍 鲜明，动作简单， 实施起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生 团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量， 对学生有种特殊的魅力。 本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编 为教学内容，它既能发展学生的审美能力， 又有良好的综合健身作用， 能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。 七、教学过程 1．热身部分： 老师口令指挥进行原地队列的练习，为啦啦操队形创编提供素 材；由老师带领大家做啦啦操专项准备活动， 将健美操步伐与啦啦操 精选范本 . 手位结合起来， 让学生在充分热身的过程中， 能够巩固啦啦操基本手 位。 2．学习基本步伐、基本手型： 教师带领学生进行基本步伐内容的学习， 教师提出复习要求， 并 且口令提示、集体纠错，旨在提高学生的表现力和感染力。 3．学习动作： 教师完整示范， 动作采用先徒手教学，后拿花球练习，使学生建 立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节 奏变换法等教学方法， 使学生逐步学习组合动作， 并且结合音乐巩固 练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增 强学生的节奏感。 4．分组练习： 以 4—6 人为单位分组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发 现问题。组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协 作的精神，教师个别指导， 使基础不同的学生在原有的基础上，都可 以有不同程度的提高， 教师检验学生的自学成果，