小学语文穷人课文预习教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 小学语文穷人课文预习教学设计 穷人这篇文章是列夫托尔斯泰的作品，那么作者会怎样描写穷人的生活状态呢?同学们不妨预习一下。一起来看看我整理的，希望对您有用。 第一课时 一、出示课题、解题 1.穷人是什么意思?(穷苦的人)看着这个课题，你心里想到些什么? 课文为什么用穷人做题目? 2.为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。 3.学生交流搜集的资料。 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。 列夫托尔斯泰(1828—1910)，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。 4.师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。 二、初读课文，了解课文大意 1.自读课文，读准字音，读通全文。 用生字生词卡片检查生字读音。(提醒注意溅、填、怨都是前鼻音。) 2.再读课文，想想课文讲了一件什么事? (桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收