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高二教师小我 工作总结
忙忙碌碌又一年 ,在我的从教生涯中, 感到
20xx 年是最为忙碌和充足的一年,也是时间过得最快的一
年。这一年,在学校领导和眷注下,我的工作取得了一些造
诣 ,这些既是对我小我 的煽动 ,也是对我一年来辛勤
工作的确定 。
一、教授教化 工作
20xx 年上学期我承担了学校高二两个国内文科班
和两个国际文科班的教授教化 工作,工作量一直较年夜 。
对于两个教授教化 轨道,我采取 了不合 的教授教化
筹划 和策略。对于国际班,教授教化 主要面向出国高考,
以培养学生的文科素质和公民 素养为主,传授 世界史和
日本史的相关课程,实时 编写教授教化 教材 发给学生,
并与学生配合 完成我编写的出国留学习题,为学生的出国
测验 打下基本 。对于国内班,教授教化 任务是完成选修
教材 的教授教化 ,课标高考卷关于选修的测验 宗旨是题
在书外,理在书内,依据 这样的考情,国内文科教授教化
主要训练阅读能力熟知教材的编写构造 、思考教授教化
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构造 训练文科思维和答题策略,经由 一段的学习,学生的
文科能力有了较年夜 的提高,为高三温习 做了奠定 工作。
20xx 年下学期, 仍旧是国内两个文科班和国际两个
文科班的教授教化 工作,平均每周课时达近四十节。国际
班主要是通史温习 和习题训练,后期进行综合训练,现在
年夜 多学生已能根本 掌握相关的史实解决问题。国内班主
要进行一轮温习 ,制订目标为:
1、面向全体,打牢基本 ,分条理 教授教化 。
2、教授教化 历程 ,注重教授教化 策略和教授
教化 立意,存眷 学术动态赓续 充电,编写高考一轮温习
教材 共四百多页,积聚 整理高考使用资料,以突破难点
问题,教授教化 内容上落实框架构建和挖掘深度的有机结
合 。
3、针对优等生,制定指点 规划,聚拢 优势资源,
分专题,作指点 ,测验 训练讲评实时 到位,使学生能实
时 认识到自身存在的问题进行修正。
经由 夯实,一模测验 过模拟重本线和普本线人数
较多,
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