语文：《万紫千红的花》教后反思.docxVIP

语文教案 文讯教育教学设计 语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 语文教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《万紫千红的花》教后反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学反思资料适用于语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　笔者在教授这篇课文时，发现该文的第五段和第六段的写法值得商榷：具体表现在两段所叙述的内容不够连贯。　　原文第五段：会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。　　原文第六段：我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。还有一些花，受精以后也会变色。比如海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。　　不难看出，第五段的意思是说花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化而变化。为了证明这个观点，作者举了三个例子加以说明——红喇叭花、杏花和“弄色木芙蓉”，并且归纳为：“这些变化看来很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏”。　　而第六段的主要意思显然是说明花变色的另一个原因是——受精。为了证明这一事实，作者举了海洞花和红锦带花来加以说明。然而细心的读者不难发现：该段的第一句“我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了”、第二句“八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花”，这两句显然与“受精”无关。因为从内容上看，二者变色的原因，前者是由于温度，后者则是由于土壤。所以这两例仍然是说明第五段“花内色素随着温度和酸、碱的浓度”变化而变化。把这两句放在第六段显得不伦不类，如把它们放在第五段倒显得更为贴切。　　所以，笔者认为应把这两段作如下修改：　　会变色的花很多。我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。又如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。　　还有一些花，受精以后也会变色。比如海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution