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第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 苹果落地教案设计 2、检查自学。 (1)看卡片认读生字、正音。 (2)完成课后习题2，第一读，连一连。(注意平翘舌) (3)新词教学 a、学生自提问题。 B、交流讨论：而这个词的运用(读文理解，仿照说句) 三、读通课文，了解大意。 1、名分段读课文、正音。 2、回答：主要讲谁?发生了什么事? 四、学习课文第一段 1、自读课文第一段。 (1)读懂句子，理解动脑筋、遇到得词义。 A、总的告诉我们什么? B、说说动脑筋的具体表现。换词法理解遇到的词义。 (3)用总要、为什么说话。 2、堂练习：照样子用为什么提问。 (1)分析例句。 (2)完成课堂作业 3。 3、再读课文，说说你有几个为什么? 六、巩固生字词语。 第二课时 课时目标： 1、了解苹果落地这件事的经过，从而对学生进行科学精神的启蒙教育。 2、理解吸引、现象等词语的意思。 3、有感情的朗读课文。 教学过程 ： 一、复习检查 1、这节课我们继续学习《苹果落地》，齐读。 2、看拼音写词语。 3、(实物投影)展示学生作业 ，其他学生自己批改。 4、讲明本教时的教学目标 . 二、深入学习第2-5自然段。 1、看苹果落地的课件展示，自读课文思考：牛顿怎么想，怎么做? 2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。 (1)连起来读一读。 (2)说说自己的理解。 (3)落实重点词遇奇怪、自言自语、抛落、思考 3、你能回答牛顿的问题吗? (1)小小组讨论交流。 (2)一问一答说说内容。理解掉、吸引力的意思。 4、牛顿是怎么做的?交流后理解认真思考、专心研究的意思。 5、说说你有不理解的地方吗?(运用为什么句式) 6、有感情的朗读2-5段。 三、总结 1、了解苹果落地的整个过程，你有何想法? 2、交流后齐读课后练习5的句子。 3、完成句子的抄写。 第三课时 课时目标： 1、复习巩固生字新词。 2、懂得课文所讲述的道理，并指导言行。 教学过程： 一、复习检查,. 1、听写生字新词。 2、填空。 (1)苹果落地时因为_________________________________________________ (2)牛顿因为_____________________________，所以发现了万有引力。 二、揭示原因。 1、个别读最后一段，小小组讨论：学懂了什么? 2、交流(主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系)。 3、齐读最后一段。 三、用词说句。 1、出示词语：动脑筋、遇到、总要、奇怪、认真思考、专心研究。 2、小小组交流介绍牛顿。 3、同学评说。 四、课外作业 选择 1、抄写课文总自己喜欢的句子。 2、说说牛顿小时候的故事。 4、运用为什么提出生活中奇怪的问题，自找答案交流。