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PAGE PAGE #/5 PAGE PAGE # / 5 专题：三个二次的关系（二）学 校：北京理工大学附中 姓名：于哲君 课题：三个二次的关系（二） 教 学 目 标 知识与技能 理解二次函数与X轴的交点与一兀二次方程之间的关系。 过程与方法 在解决问题的过程中进一步体验数形结合、转化、分类讨论的思 想方法。 情感态度与价值观 在解决问题的过程中，合作互助，缜密的思考，培养学生良好的数学素养。 教 学 重 难 占 八八 教学重点：理解二次函数与X轴的交点与一兀二次方程之间的关系。教学难点：数与形之间的转化。 教 学 用 具 直尺 教学过程 _2 2 引入：一元二次方程ax +bx+ c=0的解是二次函数y二ax +bx+c与x轴交点的横坐标 （突出重点，可采用提问的方式）所选例题 设计思路 例1函数y二kx‘ -6x+3的图象与x轴有交点，则k的取值范围是直接应用一次函数 与x 例1函数y二kx‘ -6x+3的图象与x轴有交点，则k的取值范围是直接应用一次函数 与x轴的交点与一元 二次方程之间的关系，注意分类讨论。 分析：1、函数y -kx - 6x + 3的图象与x轴有交点u方程?、关注二次项系数，决定分类讨论 kx2 -6x+3 二0 有解. 解：k 二0 或 F H0,解得 k 兰 3. =36—12k 0. 点拨：注重考查审题能力以及分类讨论、数形结合的数学思想。 明确二次函数与x轴交点的个数与对应一元二次方程的根的情况之间的关系。 2 即：二次函数 二次函数 y =ax +bx+c(aH0)与x轴有两个交点台厶( 2 1 + bx + c (a H 0)与x轴有一个交点 V =A Y 二次函数 2+ bx+ c (aHO)与x轴没有交点一△ 0 w 二a v 9 方程-x-n二0没有实数根，则抛物线 2 V二X 一乂一门的币占在箔 象限. 分析：分析“关于X方程x2-x- n=0没有实数根”这个条 代数方法和儿何方法的 综合运用?在 运用代数 方法时注意代数式的变 形，体会数形的完美结 合。 件的两种策略决定了两种解法 解法一：代数方法： 关于x方 2 二也=(—1) -4(—n) c0 2 v=y —y—n的丁帀占丛标％ 解法二：数形结合： 2 稈X-X-n=O沿有灾数根 ，得到l+4n 0o而抛物线 (丄，-匕如)，即可得到答案 2 4 关于x方程 x2-x-n=0没有实数根㈡抛物线 2 y=x -X- n与x轴无交 点，又因为a=l〉0,所以图象开口向上，并且在x轴上方，又 答案。1对称轴为X二-，即可得出2答案：在第二象限。例3若m、n(m c n)是关于x 答案。 1 对称轴为X二-，即可得出 2 答案：在第二象限。 例3若m、n(m c n)是关于x的方程1 _(x —— a) (x ——b) =0的两 根，且a cb, 则且、b、m n的大小关系是() A. meaeben B. a m neb m ca cneb C. acmeben D. n (mv n)是关于 x 的方程 1—(X -a) (x~b) =0 的两根 等价于(1)将m n代入满足方程l-(x-a) (x~b) =0 即！(旷且)(m~b) =1, i (n - a) (n - b) =1. 引出解法一：(m —a)、(m -b) ; ( n —— a)、(n ——b)必须同号，排除 法即可得到答案. 等价 于(m, 0), ( n, 0) 将图象平移和两个二 次的关系有机的结 合。关注选择题的解 题策略，凸显数形结 合的思想方法。 为二次函数 y =1 - (X -a.) (x -b) 与x轴的交点坐 标. 引出解法二： 一 二次函数 y =1 -(X -a) (x -b) 的图像是将抛物 线 y - -(x -a) (x-b)向上平移1个单位长度得到的，而(a, 0), ( b, 0)是抛 物线y =- (x-a) (x-b)与x轴的交点坐标，根据图像得到答案. 化简求值的基本方 法。 例4己知抛物线y=x2-3x州与x轴的一个交点的横坐标为 m, 代数式m° -21m+10的值. 分析：(1 )抛物线y二x‘ -3x州与x轴的一个交点的横坐标为 2 mum ——3m+l = 0. (2)看到n?的基本想法就是降次，即转化为(m2)2. 2 2 (R)炫 m —^m+1 =0 堵仃 ％ m二Rm—1 解:???抛物线y二^4x+l与x轴的一个交点的横坐标为m,2? ? ? m — 解:???抛物线y二^4x+l与x轴的一个交点的横坐标为 m, 2 ? ? ? m —2m -4-1 2 ??? m 二2m m _21m+10=(m) ~ —21m+10=(3m 21m+10=9m —27m+ 1=9(3