凸透镜成像的规律教案刘花花.docxVIP

第3节 凸透镜成像的规律（课时1） 主备人：刘花花 参备人：傍罗中学综合教研组 一、教学目标 1．通过实验探究凸透镜成像的基本规律。 2．初步学习根据探究目的制定的探究计划和选择实验需要的器材。 3．通过实验培养学生的实验操作能力和对实验现象，数据的初步分析能力。 4．初步培养学生对探究结果进行交流，评价的能力。 二、教学重、难点 1．重点 (1)实验探究凸透镜成像规律。 (2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的意义、方法。 2．难点 (1)实验探究凸透镜成像规律。 (2)让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的意义、方法。 三、教学方法 科学探究法、实验法、交流法。 四、教具准备 学生分组实验：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、灯泡、刻度尺。 五、教学过程 【一、复习导入】 1．生活中的透镜使用有几种?分别叫什么?它们所成的像是什么特点呢？ 【二、科学探究】 1．提出问题。 师：照相机和投影仪都成倒立的实像，所不同的是物体离照相机的镜头比较远，成缩小的实像，物体离投影仪的镜头比较近，成放大的实像，物体离放大镜比较近，成放大正立的虚像。像的虚实，大小，正倒跟物距有什么关系吗？ 学生思考交流 师：对于凸透镜成像，你想知道什么?(或你想提出什么问题?) 生甲：凸透镜成像有何规律? 生乙：