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2012～2013年度新苗杯评优课
大班艺术活动：超级舞者
太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 陆蝶
一、活动目标
⒈能跟随音乐的节奏变换舞步方向，提高思维的反应力和腿部的灵活性。
⒉喜欢跳舞毯游戏，在闯关情境中勇于挑战，对自己有信心。
二、活动准备
白板课件、舞毯若干
三、活动过程
㈠律动进场。
师：小朋友们，让我们跟着音乐一起动起来吧！
㈡熟悉跳舞毯。
师：刚才我们是怎么跳的？（向前、向后、向左、向右）
在你们的小毯子上也有这些箭头方向，请你找一找，玩一玩这张毯子。
这块小毯子好玩吗？它有一个好听的名字，叫超级舞毯。今天陆老师想带着你们一起去玩一个超级舞者的闯关游戏呢，你们愿意吗？有信心闯关成功吗？
㈢《超级舞者》闯关游戏。
⒈第一关-挑战单脚四个方向跳。
⑴出示闯关卡1，了解闯关要求。
师：这么多的箭头，表示什么意思呢？一个箭头代表用几只脚来跳？另外一只小脚放哪里？黑色的小脚表示什么意思？你能在自己的舞毯上跳一跳吗？
⑵幼儿练习，教师指导。
⑶开始闯关。
⒉第二关-挑战单、双脚四个方向跳。
⑴出示闯关卡2，了解闯关要求。
师：第二关和第一关有什么不一样的地方？
这个表示什么意思？两个箭头用几只脚跳？
⑵个别幼儿示范。
⑶幼儿进行闯关练习。
⑷开始闯关。
⒊第三关-挑战单、双脚八个方向跳。
⑴出示闯关卡3，了解闯关要求。
师：看一看这张闯关卡和刚才的有什么不一样的地方？（4个新的方向）
⑵熟悉跳舞毯新增方向。
师：现在请你们把舞毯翻过来，找一找新出现的方向。
⑶幼儿根据闯关卡，有节奏的练习。
⑷开始闯关。
⒋第四关—尝试设计舞步
⑴出示第四关闯关卡。
师：这张闯关卡完整吗？原来问号部分要请我们自己来设计舞步方向。
⑵个别幼儿设计舞步，完善闯关卡。
⑶试跳设计的舞步。
师：跳一跳刚才你们自己设计的舞步吧！
⑷完整练习。
师：如果把设计的舞步合起来，你们还能跳吗？一起来试一试吧！
⑸开始闯关。
要求：分红、黄、蓝、绿四组分别上前闯关，请评委老师为四组打分，哪一组分数最高即为超级舞者队。
教师小结：……
㈣放松运动（播放音乐）
师：刚才的闯关有点累了吧，那我们坐下来放松一会吧。
㈤延伸活动
⑴了解更多步伐组合
师：其实，除了刚才我们跳到的步伐，还有很多步伐的组合，你们瞧！
（引导幼儿在跳舞毯上找一找不同种类的步伐。）
陆老师这里还有很多的闯关卡，我们回到教室里面休息一会再一起来跳一跳，好吗？
⑵整理跳舞毯，结束活动。
四、活动出处：
⒈原创 √ ⒉借鉴改编自：
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