部编版上册小学语文四年级《普罗米修斯》教学设计.docVIP

！ 普罗米修斯 教学目标： 1、学生能够正确读写“执行 锁链 驱寒取暖 领袖 吩咐 狠心  饶恕  押到高加索山上  鹫鹰  肝脏 弄脏  挽弓搭箭 严厉  惩罚  动弹  宙斯  阿波罗  赫拉克勒斯  普罗米修斯” 2、学生能够正确、流利地朗读课文。 3、在读准、读通课文的基础上，结合希腊神话的特点，引导学 生尝试抓住神话人物之间主要关系的方法概括神话的主要内容。 教学重点：在读准、读通课文的基础上，结合希腊神话的特点， 引导学生尝试抓住神话人物之间主要关系的方法概括神话的主要内 容。 教学难点：在读准、读通课文的基础上，结合希腊神话的特点， 引导学生尝试抓住神话人物之间主要关系的方法概括神话的主要内 容。 教学过程： 一、吟诵诗歌，营造文化意境，唤起阅读期待 初次见面，老师带来一首英国诗人雪莱的诗的片段， 作为礼物送 给大家。 谁愿意展示一下自己的风采？ 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ ！ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 刚才我们朗读了这首诗歌， 你们知道这位巨人是谁吗？普罗米修斯。对，他是古希腊神话中的一位天神， 让我们亲切地喊喊他的名字，让我们感激地喊喊他的名字，让我们饱含深情地再来喊喊他的名字。（眼睛、手指着图）诗