互联网教育平台财务风险与控制研究-以新东方企业为例.docxVIP

PAGE PAGE 9 互联网教育平台财务风险与控制研究——以新东方企业为例 摘要：“互联网+教育”是互联网迎来大发展的时代背景下对教育领域的渗透，在线教育模式打破了传统的教学模式，突破了空间的界限，为人们传播知识和获取知识提供了新的方式，因而很多教育企业都推出了线上教育平台。作为新兴的行业，互联网教育无疑发展前景广阔，但是与此同时存活率也比较低。面对这样的尴尬处境，企业只有加强财务风险的管理，增强应对财务风险管理的能力，才能避免陷入财务危机。为此，本文以新东方互联网教育企业为例，以财务风险理论为基础，先介绍了当前互联网教育的发展背景，并对财务风险与控制的理论作了概述。然后对新东方教育企业的财务风险的现状进行了详细的分析，并探讨了该企业在财务风险管理方面处在的问题，最后提出了相应的解决对策，希望能为其以后的财务风险管理提供一些思路和参考。 关键词：互联网教育；财务风险；风险管理 引言 “互联网+教育”是一种新兴的教育方式，伴随着互联网行业的产生而产生。这种教育形式在上个世纪末就已经出现，但是真正在我国发展起来是在2010年后。相比于传统的教育模式，互联网教育不受时空的限制，不受学生人数的限制，企业还可以将不同产品销售给不同的人群，并且还省去了大量的人工成本、租赁场地的成本，盈利空间大，因此吸引了大批投资者进入互联网教育市场。但是我们也要看到，由于互联网教育还是个新兴行业，学术界对其商业模式、盈利模式、财务风险管理等方面的研究还比较少，很多企业缺乏经验但又没有理论的指导，因而出现经营不善，陷入财务风险中的局面，最终在激烈的市场竞争中被淘汰。因此，建立完善的财务风险管理制度，增加应对财务风险的能力，是互联网教育企业得以实现长远发展的关键所在。为此本文选取了互联网教育领域的佼佼者——新东方企业为例，对其财务风险现状进行分析研究。 1 财务风险与控制理论概述 1.1 财务风险的定义 所谓财务风险是指企业在经营过程中由于受到某些因素的影响而导致财务管理能力的下降，是企业所不可避免的一种经营风险。目前关于财务风险学界主要有两种观点，一种认为财务风险属于经营风险，但是又跟一般的经营风险不同，它只跟资金活动有关。另外一种则认为企业所有的经营风险都可以认为是财务风险，财务风险是经营风险的货币化的表现形态。 1.2 财务风险的种类和特征 财务风险一般分为四种，分别是筹资风险、投资风险、运营风险和收益分配风险。其中筹资风险是指企业在进行融资活动后，由于遇到资金周转困难没有偿还的能力而引起的财务风险。这种风险也是企业在经营活动中经常遇到的风险类型，尤其是对于中小企业或者是一些经营不善的企业，如果缺乏资金规划或者是遭遇到较大的打击，很可能会导致企业从此一蹶不振，因此需要企业根据自己的经营情况合理筹资。投资风险是指企业将筹集到的资金用于投资活动中，但是由于最终的收益达不到预期的目标而产生的风险。投资风险也是常见的一种风险类型，在企业实际的经营过程中，由于多种不可预测的风险因素的存在，导致企业的投资有时候会达不到理想的效果，从而造成企业资金链的断裂，进而给企业带来经营风险。营运风险是指企业在经营过程中因为受到外部或者内部因素的影响，使得企业利益受损而产生的财务风险。收益分配风险是指企业将净收益按照法定程序进行弥补亏损、分配股息等财务活动时由于做法不当而引起的财务风险。一般来说财务风险具有以下几个特征：（1）客观性。所谓客观性是指财务风险是切切实实存在的，不因为人的意识作用而转移或者消失，因为企业的经营活动处在一定的市场环境、经济环境和社会环境之中，而这些环境是客观存在的，环境因素的变动往往会直接影响到企业的经营；（2）共存性。共存性是指财务风险与收益共存，风险越大收益也越大，反之则越小。企业管理者常通过权衡两者的大小来制定或者调整经营战略，以获得利益的最大化；（3）不确定性。不确定性是说企业的财务活动取决于很多不确定性的因素，因为市场或者社会环境的变化都是不可控的，比如天灾、人祸以及其他的一些意外事件的发生，而企业经营又深受外界环境的影响，因而具有不确定性；（4）全面性。全面性是指企业的全部财务环节都很有可能会出现财务风险，导致企业的预期目标无法实现，比如采购环节，很有可能会因为材料价格的上涨而导致企业生产成本增加，而生产成本的增加又会直接影响到产品价格的制定，价格的高低又会影响到消费者的购买行为，进而影响到企业的经济效益。 1.3 财务风险控制的方法和作用 一般来说，企业应对财务风险的方法主要有风险回避、风险转移、风险分散三种。其中风险回避是指企业在识别和评价财务风险后，企业管理者根据实际情况制定出科学合理的方案以回避风险的策略。风险转移是指在风险已经发生并且无法回避或就算可以回避也要付出巨大的代价的情况下，企业通过跟第三方签合同或者协议