2.2.3茎叶图导学案.docVIP

《茎叶图》导学案 学习目标: （1）掌握茎叶图的意义及画法，并能在实际问题中用茎叶图用数据统计； 90100110120130140 90 100 110 120 130 140 150 次数 0 频率/组距 学习重点: 茎叶图的意义及画法． 学习难点: 茎叶图用数据统计． 学习过程: 一、复习练习 为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数次测试，将所得数据整理后，画出频率分布直方图(如图)，图中从左到右各小长方形面积之比为2：4：17：15：9：3，第二小组频数为12. 第二小组的频率是多少？样本容量是多少？ 若次数在110以上（含110次）为达标，试估计该学校全体高一学生的达标率是多少？ 在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内？请说明理由。 二、问题情境 1．情境：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下： 12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50． 2．问题：如何有条理地列出这些数据，分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 三、建构数学 1．茎叶图的概念：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2．茎叶图的特征：_______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、数学运用 1．例题： 例1．（1）情境中的运动员得分的茎叶图如图： （2）从这个图可以直观的看出该运动员平均得分及中位数、众数都在20和40之间，且分布较对称，集中程度高，说明其发挥比较稳定． 例2．甲、乙两篮球运动员在上赛季每场比赛的得分如下，试比较这两位运动员的得分水平． 甲 12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50． 乙 8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51 2．练习： （1）右面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图，据图可知 （ ） 甲0 甲 0 1 2 3 4 5 乙 8 247 199 36 2 50 32 875421 944 1 B．乙运动员的成绩好于甲运动员 C．甲、乙两名运动员的成绩没有明显的差异 D．甲运动员的最低得分为0分 （2）课本第58页，练习第1题． 五、回顾小结： 1．绘制茎叶图的一般方法； 2．茎叶图的特征． 六、课外作业： 课本第60页第7、8、9题．