初中：八年级历史海峡两岸的交往.docx免费

初中历史教案 文讯教育教学设计 初中历史新课程标准教材 历 史 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 历史教案 / 初中历史 / 八年级历史教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 八年级历史海峡两岸的交往 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为历史给人们提供了经验，历史学是一切学科的基础，没有历史就没有传承，就没有其他各种学科。历史不仅仅留给我们只是，同样也有教训，本教学设计资料适用于初中八年级历史科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第13课 海峡两岸的交往　　一、课程标准　　了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。　　二、课程目标　　知识与能力：　　1、知道和平统一的大政方针；　　2、了解两岸关系的历史性变化；　　3、掌握两岸交往的现状；　　过程与方法：　　通过海峡两岸关系从隔绝到交往的变化，培养学生归纳、分析历史问题的能力；　　通过对台湾历史的了解，初步培养学生史论结合的能力；　　通过对目前台湾局势现状了解，培养学生获取历史信息的能力；　　情感态度价值观：　　使学生认识祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感；　　三、重点与难点　　重点：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；　　难点:“和平统一，一国两制”的对台基本方针；　　四、课前准备　　教师准备：　　1、收集相关影像资料；　　2、收集台海局势的时政资料　　学生准备：　　1、根据所学知识和查阅资料，说明台湾自古以来是中国的领土；　　2、收集台海局势的时政资料；　　3、了解两岸经济、文化交流的状况；　　五、教学方法　　教师教法：谈话法；活动法；课堂讨论法；　　学生学法：探究式学习；学会史论结合的陈述历史问题的能力;　　导入新课：　　1、时事报道：台海局势　　2、谈古论今：用史实说明台湾自古就是中国的领土　　一、推进祖国统一大业　　影像资料：了解两岸关系的变迁小组合作理清线索：按时间顺序勾勒出党和政府对解决台湾问题的方针政策变迁；　　二、日益密切的交往　　谈谈你所知道的两岸交往的现状；　　影像资料：反对xx、争取统一 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution