科学复习题1-7李兴邦.docxVIP

《科学》复习题之一：《生物与环境》 一、填空题。 1、 邙阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生成的基本因素。 2、 森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如： （洪灾）（干旱）（沙 尘暴）（水土流失）等 3、 将动物、植物适应环境的谚语补充完整：九月九（燕）飞走，三月三（鼠） 来钻；苹果性喜（寒），栽植不宜（南）；麦怕水淹（根），蝉怕水淹（腹）。 4、 动物们通过（冬眠）（迁徙）（换毛）等方法来适应气温的变化。 5、 （微生物）能分解池塘中死亡的动植物的尸体。 6 （环境污染）（盲目的物种引进）（大量捕杀动物）（砍伐森林）都曾经在历史 上造成过部分地区的生态灾难。 7、 植物适应环境，具有（向地性）（向水性）（向光性）。 8、 自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食 物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。 二人判断题。 1、 动物会有一些独特的习性，跟适应生存环境有关。 （V ） 2、 小华画了一条食物链：虎一羊一草。（X 3、 爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖， 这是适应人类绿化工作的需要。（X ） 4、 “葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。（V ） 5、 山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体 现。（X ） TOC \o 1-5 \h \z 6根总是向下生长，植物的茎、叶总朝着光生长。 （V ） 7、 植物的生长需要合适的环境条件。（V ） 8、 当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 （V ） 9、 不同的动物对环境有相同的需求。（X ） 10、 自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。 （V ） 11、 食物链平常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 （V ） 12、 如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响。 （X ） 13、 香蕉树、松树、仙人掌的生活环境完全相同。 （X ） 三、选择题。 1、 仙人掌的根会朝着（A）的方向生长。 A有水B无水 2、 绿色植物能自己制造养料，称为（B）。 A制氧者B生产者C消费者 3、 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素 是（B）。 A阳光B温度C水D空气 4、 做对比实验时，我们一般是控制（A）条件不发生变化。 A 一个B二个C三个 5、 每一个食物链中生产者一定是（A ）。 A植物B动物C植物和动物 6春天，生活在草地上的蚂蚱的体色往往是（B）。 A灰色B绿色C黄色D褐色 7、动物的生活环境叫做动物的（ A ）。 A 栖息地 B 居住地 C 生活区 8、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（ C）。 A 食物链 B 食物网 C 生态系统 9、不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下，还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下 生长，植物的这种特性叫（ A ） A 向地性 B 向水性 C 向光性 四、连线题。 香蕉 针叶 山地 仙人掌 阔叶 沙漠 松树 叶刺 雨林 五、看图回答问题（上册第 11 页）。 1、写出 3 条食物链。 （在食物链里面箭头永远指向高级的最后剩下的一个） （1）浮游生物一孑孓一水虿一鱼（2）草一兔子一老鹰（3）老鼠一蛇一老鹰 2、 你所写的食物链中的生产者是（植物） ，消费者是（动物） 。 3、 如果捕杀鸟，会产生什么后果？并请说明你的依据。 如果捕杀鸟，害虫会大量繁殖，植物会遭到严重破坏，引起生态失衡。 因为生物之间通过食物关系来达到相互依存、 相互制约的作用， 当某一种类的生 物的生存受到影响的时候，势必也会影响到许多与之有关的生物种类。严重时， 甚至造成某些物种灭绝，造成生态灾难。 六、简答题。 什么是食物链？ 像链条一样把各种生物紧紧联系在一起的食物关系叫做食物链。 《科学》复习题之二： 《营养与健康》 一．填空题： 人体的消化器官主要有 （口腔，食道，胃，小肠，大肠）。食物的养分是在 （小 肠）里吸收的。 我国青少年一般从 1 1—— 1 2岁开始身体进入发育阶段， （盲目地减肥或无节 制地进食）会对身体造成伤害） 。（合理和均衡的饮食习惯）对身体的发育起 着及其重要的作用。 比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体） ，能将食物（分解）成比较简单的物 质。 人体需要的营养成分包括（蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水）等。 食物金字塔告诉我们，平衡饮食我们应该多下部食物，如： （米饭，水果，蔬 菜），少吃上部食物，如： （油脂类食品）。 口腔里的牙齿能（磨碎食物） ，舌头能（搅拌） ，口腔里的唾液内含有（淀粉 酶） 可以（消化食物中的淀粉） 。 饮食中长期营养不足，可导致（营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏， 影响儿童智力生长发育） ，人体抗病能力及劳动，工作，学习能力下降。 8、食物的腐败变质是由