幼儿园中班语言活动：错错歌.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班语言活动：错错歌 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.了解儿歌内容，感受《错错歌》的趣味幽默。　　2.尝试改编儿歌，体验创作的成就感。　　活动准备：　　诗歌图谱、电子琴、圆舞板等。　　活动过程：　　（一）感受《错错歌》　　1．听诗歌录音。　　师：带来一首《错错歌》，里面有许多地方说错了，请你仔细听一听，找一找！（放诗歌录音）　　师：找到哪里错了？谁先来说一说！再来听一遍！　　师：听到哪里错了？（根据幼儿的回答，揭示相应的图谱）　　师：一起再来听一遍，核对一下！（听诗歌录音）　　师：原来这首儿歌有六个地方错了，你们都找对了，真聪明！　　2．看图谱念儿歌。　　师：一起来看着图谱念一念这首有趣的《错错歌》。　　师：发现很多孩子都在笑，为什么？你觉得这首儿歌怎么样？　　师：怎样念才能念得更有趣、更幽默呢？（师示范有节奏地念儿歌）　　师：一起试试！　　3．尝试用三种不同的节奏念儿歌。　　师：来点伴奏，这个速度可以吗？　　师：快一点，行吗？　　师：再快点！　　4．尝试用衬词“错错错”念儿歌。　　师：如果把错错错加在儿歌里一起念会怎样呢？我先来试试！　　师：你们念儿歌，我念错措错，行吗？　　师：交换一下，可以吗？　　小结:原来儿歌还可以这样念，真有趣！　　（二）创编《对对歌》　　1．尝试创编《对对歌》。　　师：如果把它改成对对歌，该怎么改呢？想不想来试试？　　师：谁先来试？你想改那一句？怎么改？这儿有许多图片，找一张合适的贴上去！　　师：改好了吗？你来念一念！一起来念一念！　　师：谁也想来试一试？　　2．尝试用三种节奏念《对对歌》。　　3．尝试用衬词“对对对”念儿歌。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution