2021幼儿园小班数学教案15篇.docxVIP

幼儿园小班数学教案 15 篇 小班数学教案：穿项链设计意图：关于小班第一学期的小孩来讲， “有规律的排序 ”是一项比 较具有挑战性的数学活动， 它需要幼儿进行系统、 连贯的考虑。 为了关心幼儿更好的理解和 掌握按规律排序的概念，我设计了本次活动《穿项链》 ，活动中，幼儿在观看、发觉、动手 操作、集体检查中反复学习并掌握按规律排序这一知识。 活动目标： 1、尝试按颜色进行有规律的排列。 2、能手眼协调进行操作，感受数学中的规律美。 3、初步学会相互合作。 活动预备： 1、长颈鹿、小狮子动物各一个。 2、四种颜色的珠子若干。绳子、夹子人手一份。 活动过程：一、观赏项链，发觉物体排列的规律。 1、幼儿观看项链，发觉其规律。 师：今天是长颈鹿和小狮子的生日，小兔给它们俩每人买了一份礼物，你们看！是什么？ 师：这条是什么样的？ 2、小结。 师：原来这两条项链上的珠子，一串是一个红的、一个黄的 ??，还有一串是一个橙色 的、一个绿色的 ??，差不多上有规律的排列的。 过渡：你们想穿一条如此漂亮的项链送给长颈鹿和小狮子吗？ 二、穿项链，学习按颜色进行有规律的排序。 1、教师交代要求 师：请你也穿一条有规律的项链送给小动物们，穿的时候请你一边穿一边讲：一个红颜 色、一个绿颜色 ??。 2、幼儿操作、教师巡回指导。 3、展示礼物、集体检查 师：长颈鹿和小狮子收到大伙儿送给它们穿的项链可真快乐啊！ 我