2020-2021学年九年级语文部编版下册第17课《壶口瀑布》教学设计.docxVIP

壶口瀑布 教学目标: 1、 通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2通过重点学习第六自然段，结合全文，感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情. 重点：结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点 难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系壶口瀑布 第一课时 1. 导入新课。可以用一些描写瀑布的古诗导入，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；也可以通过展示壶口瀑布的图片或视频导入；或者从学过的课文《黄河颂》导入。 2. 初读课文，扫清文字障碍，了解课文主要内容。 （1）要求学生先默读课文，边读边勾画出生字词，能够准确认读，读完后与同桌交流。 （2）教师检查学生对本课生字词的掌握情况。 （3）要求每个学生大声朗读课文，同桌间合作学习，相互读给对方听，相互提意见，纠正错误。教师巡视，针对学生个体，及时纠正朗读错误。 3. 把握课文主要内容。 （1）简要交流初读后的感受。学生从哪个角度谈感受都可以，比如瀑布带给自己的震撼，作者的文笔，作者的议论引发自己的思考，等等。 （2）用一句话概括课文的主要内容。 4. 快速阅读课文，勾画出作者到壶口瀑布的时间，找出作者的观察点。此环节意在帮助学生理清景物描写的层次，把握行文脉络。 第二课时 1. 检查学生对本课生字词的掌握情况。 2. 细读作者第一次到壶口瀑布游览的部分，重点思考以下问题： （1）雨季中的壶口瀑布有何特点