比例尺教学设计0001.docxVIP

教学目标: 1、知识目标：结合具体情境，理解比例尺,初步理解比例尺的意义 1、知识目标：结合具体情境，理解比例尺, 初步理解比例尺 的意义，能根据实际距离、比例尺求出图上距离; 理解数值比例尺 和线段比例尺两种不同的表现形式。 2、技能目标：能使用所学的比例尺的知识, 2、技能目标：能使用所学的比例尺的知识, 通过测量、绘图、 计算等活动，解决生活中的问题，进一步体会数学与日常生活的密 切联系。 3、情感、态度、价值观：体会数学与生活的关系。培养学生 用数学眼光观察生活的习惯。 教学重点: 理解比例尺的意义，能根据实际距离、比例尺求出图上距离。 教学难点: 使用比例尺的知识解决实际问题的水平。 教学准备: 多媒体课件、直尺 教学方法: 利用课件创建活动让学生亲自参与，由此来引导学生对问题的 思考，并逐步掌握解决问题的关键。 教学过程: 、激趣导入 师：北京到上海的距离大约120千米，不过一只蚂蚁从北京到上 海只用了 5秒，大家知道是怎么回事吗？（引出图上距离和实际距离） 生：蚂蚁是在地图上走的。 二、探究新知 一）比例尺的概念 1、出示北京市地图 在绘制地图时，需要把实际距离按一定比缩小，再画在图纸上。 这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。 2、一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离：实际距离=比例尺 3、北京市地图的比例尺 =1：400 万（数值比例尺） 4、出示线段比例尺 这是线段比例尺，表示地图上 1cm的距离相当于地面上40千米 的距离。 你能把这个线段比例尺改成数值比例尺吗？ 图上距离：实际距离 =1cm 40km =1cm 4000000cm =1: 4000000 5、想一想：比例尺 1： 4000000表示图上距离是实际距离的几分 之几？实际距离是图上距离的多少倍？ 比例尺 1： 4000000表示图上距离是实际距离的四百万分之一， 实际距离是图上距离的 4000000倍。 6、在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定 的比放大，你知道这幅零件图纸的比例尺 2： 1 表示什么吗？ 比例尺 2： 1 表示图上距离是实际距离的 2 倍。实际距离是图上 距离的二分之一。 为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是 1的形式! （二）计算一幅图的比例尺 北京到天津的实际距离是120km在一幅地图上量得两地的图上 距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少? 图上距离：实际距离=比例尺 120km=m 2.4 : 1: 5000000 答：这幅地图的比例尺是 1: 5000000。 三、知识应用 1. 一个圆柱形零件的咼是5mm在图纸上的咼是2cm这幅图纸 的比例尺是多少? 图上距离：实际距离=比例尺 2cm = 20mm 20 : 5= 4: 1 答：这幅图纸的比例尺是4: 1。 2. 一副地图的比例尺1:你能用线段比例尺表示出来 吗？ 比例尺1:示图上距离1cm相当于实际距mm= 300km 线段比例尺：0 3|00 km 3. 一套房子的客厅东西方向长 4m在图纸上的长度是4cm这幅图纸 的比例尺是多少? 图上距离：实际距离=比例尺 4rm= 400cm 4: 400= 1: 100 答：这幅图纸的比例尺是 1： 100 四、课堂小结 通过这节课的学习，你的主要收获是什么？