混合运算、万以内数的认识 人教版数学二年级下册教学PPT课件.ppt

万以内的数中间有一个0或者两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。 ③写出下面的数： 三千八百 五百六十 六千零三 八千零四十九 七千三百零五 3800 560 6003 8049 7305 写数：从高位写起，哪一位上一个数也没有，就在那一位上写0占位。 (3)万以内数的组成 在计算器上表示出2000+700+8，读一读，写一写，说出2708的组成。 2708是由 2个1000， 7个100， 8个1组成的。 (4)说出几个接近3000的数。 3001 3002 2999 2998 2997 3003 2.复习混合运算。 (1)口答下列各题的运算顺序 63÷9+4 48+36-66 55-7×5 (88+34)÷6 48÷(8-2) 5×9+6 ① ② ① ② ① ② ① ② ① ② ① ② 先算乘除后算加减 只有加减或只有乘除法时按从左往右的顺序计算 有括号要先算括号里面的 脱式计算 81÷(26-17) =81÷9 =9 32÷4×2 =8×2 =16 26+(70-24) =26+46 =72 75-66+23 =9+23 =32 (2)有关混合运算的解决问题 同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵？ 列式为：65-6×8=17(棵) 答:还要栽17棵。 要栽总数-已栽数量=还要栽的数量 三、巩固深化 1.在○里填“＞”＜“”或“=”。 6090 9060 900 900 4010 4001 6208 6280 ＜ = ＞ ＜ 1.2 混合运算、万以内数的认识 学习目标 1.让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。 2.复习万以内数的相关知识，会整百、整千数的加减法。 学习重、难点 1.正确进行两步计算的混合运算，掌握数的读写和数的组成。 2.认识近似数，会用估算的策略解决问题。 3.掌握整百、整千数的加减运算方法。 一、复习导入 你是怎样估的？ 估一估有多少个气球。 我先找一个标准，再看有几个这样的标准。 100个 这节课我们一起来复习万以内数的认识和混合运算。 二、自主探究 1.复习万以内数的认识 数位的含义 数的顺序和大小比较 近似数的加减法 万以内数的认识 数数 读数与写数 数的组成 1 10 100 1000 (1)数数 一千、 二千、 三千、 四千、 五千、 六千、 七千、 八千、 九千、 一万。 9个一千再添上1个一千是一万。 2个一千是二千。 3个一千是三千。 九千里面有 9个一千。 从一千开始，一千一千地数数。 ①长江全长6300千米，实验小学为“希望工程”捐款6008元。 ②一个果园有果树8988棵，一本故事书有506页。 (2)读数与写数 你能读出上面的数吗？ 六千三百 六千零八 八千九百八十八