精彩极了”和“糟糕透了”.docxVIP

精彩极了”和“糟糕透了 一、教学目标： 解课文 内容，体会文章的思想感情。 2. 指导学生读懂课文，感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的 爱，理解 课文的重点段落体会文章的表达方法。 二、教学重点： 引导学生理解为什么说父母两种不同的评价包含的都是爱。 三、教学难点： 引导学生体会巴迪的成长过程中为什么需要两种爱的声音。 四、教学过程： 一）生齐读课题，快速浏览课文，想一想：巴迪的父母对他的两种不 同的评价， 分别是怎么”说明母亲1. 孩子们，当巴迪的母亲和父亲读过作者的第一首诗时， 评价的？“我”对父母的评价又有什么具体的表现呢？ 分别是怎么 ”说明母亲 1. 体会母亲的表现和“我”当时的