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《师表风范》师德师风教育学习心得 近日，我观看了教育部师范教育司摄制的全国优秀教师师德 报告会专辑-《师表风范》，心中感慨万千，久久不能平静。像 孙晓兰、孙维刚，蔡改、王宪军、包全杰、王思明、胡安梅等师 德高尚的优秀教师，无一不是在平凡的岗位上， 用自己高尚的人 格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空， 他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容 的。 在片中，偏僻山村简陋的学习生活条件、 恶劣的自然环境和 老师们忘我的奉献精神， 深深的印在我的脑海中。 像湖南省永顺 县两岔乡的湘西土家族老师孙晓兰，在没有电灯、电视， 更不要 说电话的环境中几十年如一日， 无怨无悔地扎根山区， 传播科学 知识，培养一代新人。 为了彻底改变土家人的贫穷和愚昧， 用无 私的爱关怀每一个孩子， 不让一个孩子辍学，为了动员流失生返 校，上班第一月就翻山越岭，一周内请回 18名学生，垫交9人 书本费，花光不足两百元的所有工资。 多年来共为一千余名学生 担保或垫交书本费两万余元， 个人还为此欠债四千余元， 于是我 们便不难理解春兰称她比妈妈还亲， 安来的祖父为她下跪、联合 国授予她扶贫奖章、国家、省、市给她诸多荣誉了。孙老师经常 说的一句话是：虽然教师生活清苦， 但是精神富有，因为拥有师 生情。她用自己的实际行动实践了“让学生进得来、留得住、学 得好、走得出去”的诺言。是啊，在“有女莫嫁两岔口，红薯一一 年吃到头，要想吃顿白米饭，要等过年和中秋”的地方，若非有 孙老师无尽的爱为土家孩子们打开知识的大门， 他们只能重复父 辈的悲剧，让贫穷和愚昧像绳索一样缠在身上，永远不得解脱。 孙老师爱岗敬业，尽心竭力、 对孩子无尽的人文关爱， 表现出了 师德的熠熠光辉。 己立立人的北京二十二中孙维刚老师， 身患膀胱癌还担任初 一和高三两个班的数学课及班主任， 其工作上的压力和生理上的 负担之重可想而知。 孙维刚老师所带的班都是市重点、 区重点中 学招收剩下的学生，他能在短短六年的时间里， 培养出闫君这样 的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生， 能够将六年前被重点中 学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的 人才……这一切绝非偶然，一方面与他精湛的教学技艺分不开， 另一个方面也是他以身作则，真诚的对待每一个学生，对学生进 行远大理想教育的结果。 孙维刚老师在学生身上的钱不止一万两 万，真诚的心、无私的爱正体现了 “德为师之本，师者须德高” 的崇高师德风范。 再如：陕西省延长县下西渠村王思明老师， 放弃很多能够走 出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根 —2 - 山区教育事业。他为了父亲留下的“无论如何不能误了孩子” 的 遗言，为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌， 用 自己热情和道德责任感和学生一起勤工俭学， 不但改变了学校的 校园环境，而且也教会了学生一技之长， 在劳动中培养了孩子们 热爱家乡、建设家乡的意识。 王老师经常告诫自己： 要教会孩子 们学习方法，将来他们会学会老师不会的知识。 湖北山区的胡安梅老师， 她在父亲病逝后，继承了父亲的遗 愿，义无反顾地当上了民办教师。 她一家住在四面透风的土房里， 没有条件改善生活。 她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极 少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无 数机会走出大山，到大城市里去挣钱， 但她舍不得孩子们， 她不 想让山里娃世世代代都是文盲！ 孩子们辍学，她就跑遍大山的每 一道梁，每一个角落， 苦口婆心地劝说家长让孩子们上学， 用一 片赤诚之心换来家长的理解和支持， 默默地用自己的青春和汗水 辛勤的浇灌着下一代。 扎根山区的孙晓兰，己立立人的孙维刚、 永远拥有一颗爱学 生的心的蔡改，做教师就做最好的教师的王宪军、 全国优秀师德 标兵、辽宁丹东凤城东方小学校长包全杰等这些诚实质朴的人民 教师，他们身上表现出的高尚品德和顽强意志， 无私奉献，充满 爱心，把一生的心血和力量献给教育事业， 用爱心为孩子撑起一 片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。 “学高为师、德高 为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少 年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教， 在广泛开展教师职业道德教育， 提高师德修养的今天， 他们不仅 用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展， 更是所有教 师学习的楷模，行为的指南。