初中语文_驿路梨花教学设计学情分析教材分析课后反思(文档6).doc

课堂教学设计 课题 驿路梨花别样美 课型 新授 教学 重难点 教学重点：品读语言，学习一波三折的写作手法。 教学难点：通过本课的学习，体会雷锋乐于助人的精神，寻找身边的“梨花姑娘”。 学习目标 朗读课文，找出茅屋主人，并说出理由；试着用一段文字记录你身边的“梨花姑娘”。 板书设计 驿路梨花别样美 ——《驿路梨花》探究 世间雷锋时时现驿路梨花处处开学习目标： 世间雷锋时时现 驿路梨花处处开 学习目标： （注：自由展示） 学习过程设 计 学 习 过 程 设 计 学 习 过 程 设 计 学 习 过 程 设 计 学 习 过 程 设 计 课前学生培训 1.演讲培训：演讲主题与雷锋精神有关；时间控制三分钟左右；声音洪亮，语言简明得体；脱稿演讲。 参考思路：《寻爱,却不知爱时时都在》《谢谢你的眼泪原谅我的叛逆》《停留在手心的温度》《全心全意的爱》 2.预习培训：阅读《驿路梨花》《关于梨花的诗句》，高效完成预习案，标注好自己有问题的部分。 3.展示培训：同步、原生态展示；注意书写工整，标清答案、书写两个部分。 4.小组活动培训：全员参与； 二、课堂教学设计 【课前准备】 1.课前五分钟到教