初中语文_《给议论文瘦瘦身》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

给议论文瘦瘦身 ——议论文复习指导课教案设计（一） 设计者： 【教学目标】 1.复习巩固议论文文体常识。 2.针对2018年滨州市中考说明，对接学情及议论文常见考情进行解读，并将《说明》要求与实际做题结合起来，分析常见考点，训练答题技巧，进行方法点拨，力求答题规范、全面，以提高学生解题能力。 3.结合具体文章，实战演习，发现问题，指引提升。 【教学重点及难点】 针对议论文“结构梳理”“重点段落作用”“论证方法赏析”三个考点，进行方法点拨，训练答题技巧，力求答题规范、全面，以提高学生解题能力。 【教学过程】 导入·激活 同学们，尽管上学期我们通过《给议论文做做加减法——议论文阅读入门指南》，消除了同学们对议论文的畏难情绪，但我也了解到部分同学对议论文仍有一种“只在此山中，云深不知处”的迷茫。今天，让我们给议论文再瘦瘦身，看看它的庐山真面目！ 回顾·预热 议论文文体知识回顾。 议论文以议论为主要表达方式，阐明观点，其特点是以理服人。 议论文三要素：论点、论据、论证 论点的表述：它是一个意思明确的表判断的陈述句。 论点的位置：一般有五个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 ⑤纵观全文概括 论据分类：事实论据：事例，史实，统计数据 道理论据：道理、格言、名言警句、公式定理…… 常见论证方法：（举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证） 常见结构类型： （横式（基本结构：提出问题（引论）——