平行四边形和梯形学研案.docxVIP

第四单元 平行四边形和梯形 课标解读： 通过本单元的学习，使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。使 学生掌握平行四边形和梯形的特征。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 第1 课时 垂直与平行 （新授） 教学目标 知识与技能：通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。 过程与方法：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线 情感态度与价值观：培养空间观念及空间想象能力，树立合作探究的学习意识。 教学重点 ：认识垂直于平行的特点 教学难点 ：对平行与垂直两种位置关系的描述 教学准备 ：三角板、白纸、彩笔、小棒、课件 教学过程 一、 创设情景，引出课题 （一）、自主学习 自学内容：第 64 ——65 页。 自学要求：带着下面的问题自学，并记下自己的困惑。 （二）、情景导入 1．教师将两根小棒随意丢在图影仪上，提问：想一想这两根小棒落下来会形成哪些图形呢？你能把这些 图形画出来吗？ 2 ?引导学生先独立思考，并在纸上画一画，然后再小组中交流 二、组织探究，引导建构 （探究平行与垂直的特点） （一）、小组合作交流，教师参与到学生中了解情况，学生展示并汇报下面的问题，教师提炼重点知识并 同步板书 .我会画: （1）画出在同一平面内任意画两条直线所组成的图形，并进行分类，再说一说分类的标准是什么？并编 上序号。 我知道在同一平面内，两