六年级语文：让学生成为有思想的人.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 让学生成为有思想的人 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　今天上完《郑成功》第一课时，在下课铃打响的时候，我突然想到一个问题，便灵机一动，和学生有了如下对话：　　师：台湾人民欢庆胜利，迎接郑军，其场面之壮大、气氛之热烈让人感动。老师有个小小的疑惑，大家看看，台湾人民给郑成功及他的士兵送来了什么礼物？　　生：粮食、海鲜、蔬菜、茶叶，鹿皮、兽肉……　　师：你看，问题来了。前文说荷兰侵略者残酷地奴役台湾同胞，按理说，台湾人民生活在水深火热之中，他们应该很艰辛。可是从这里来看，他们有这么多东西，多富有啊！　　生：（疑惑）　　生：不对！这更能体现出他们的生活艰辛！　　师：何以见得？　　生：郑成功带领军队赶走了荷兰侵略者，他们喜出望外、载歌载舞。可见他们被压迫、奴役的程度之深。他们送给郑成功及他的士兵的这些东西，是他们平时舍不得吃、舍不得用的，只有在盛大的节日才会拿出来。郑成功是他们的大恩人，所以他们把这些压箱底的东西全拿出来慰问郑军官兵了。　　师生会心一笑，纷纷点头。　　【反思】让学生成为有思想的人　　喜欢学生在读书中有所思考，真正读进文字里面去。于是，在教学中我努力营造一种思考的氛围，去引导学生对课文中看似平淡的地方进行追问，并努力让追问固定在他们的思维模式中。我想，这或许就是语文教学中的思维训练吧。　　都说学数学可以使学生的思维变得多维、缜密、全面。我以为，这并非数学学科的专利，语文也可以达到这样的境界，甚至有过之而无不及。因为，学生可以在对文字的涵咏过程中使思维变得越来越深刻。　　《郑成功》的这个教学片段完全是偶得，现在想来显得有些随意，突然之间，把学生扔进了一个疑问的大口袋，在与下课铃的“斗争”中，这个疑惑占据了他们的大脑，思维飞速旋转，很快便有了上面的那个答案，幸甚至哉！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution