初中地理_澳大利亚教学设计学情分析教材分析课后反思(文档4).doc

教 教 学 设 计 《澳大利亚》教学设计 《做个聪明的消费者》教学设计 教学目标： 【情感、态度、价值观目标】：增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。 【能力目标】：培养初步运用法律武器维护自己和他人的消费者权益的能力。提高学生作为一个消费者的自我保护意识。 【知识目标】：知道每个人都是消费者，法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者合法权益的方式和途径。 教学重点：营造放心消费环境，保护消费者合法权益。 教学难点：消费者依法享有的权益 教学准备：收集材料，制作多媒体课件。 教学方法： 案例教学法，自主探究，活动式教学（观看小品，讨论问题）、小组合作探究教学过程： 一、导入新课：创设情境，走进消费 播放赵本山的小品《卖拐》，创设情境，导入新课 教师：结合小品让学生思考问题： 小品《卖拐》所反应的现象你或你的家人是否也曾遇到？若有，不妨说出来以警世人。 生：结合自己的经历说一说类似的遭遇。 教师：以上事实对我们消费者提出这样的要求，或者说给我们的启示：在消费活动当中作为消费者一定要掌握一定的消费常识，拥有一双慧眼，做一名聪明的消费者，这就是我们今天共同 探讨的话题 【设计意图】：设置情境，提出问题，以问题引领教学，能吸引学生的有意注意，调动学生的积极性，尽快