幼儿园：中班体育游戏-闯关.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班体育游戏-闯关 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　晨间活动时，我发现孩子们很喜欢用可乐瓶玩踢球、打保龄球等游戏。为了让幼儿更多的领略可乐瓶的玩法，我设计了这一活动，让幼儿根据可乐瓶上的标记进行系列游戏活动——单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢的挑战自我，发展跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。　　活动目标：　　1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。　　2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。　　活动准备：　　1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。　　2、幼儿身上各种颜色标记。　　3、场地布置及背景音乐。　　活动过程：　　一、热身运动　　1、师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！　　二、自创玩法，互相学习、分享　　师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！　　1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。　　2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿创造能力及肢体活动能力。　　三、开展“闯关”游戏　　1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。　　2、师介绍“闯关”游戏规则，并组织幼儿分组活动。　　标记一活动区：单脚跳过可乐瓶　　标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶　　标记三活动区：跨越可乐瓶　　标记四活动区：跑步饶过可乐瓶　　3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。　　四、放松活动，游戏延伸　　1、足部按摩放松活动　　2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱护自己的小脚。　　3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。　　4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution