幼儿园：中班数学活动《森林小区里的商店》.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学活动《森林小区里的商店》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1． 体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。　　2． 能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。　　活动准备：　　1． 场景布置　　2． 货架（图片） 各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5 数字卡片　　3． 各色串链（分别贴有数字1-5）　　4． 店牌、门牌　　活动过程：　　一、 布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）　　1． 我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？　　2． [出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。　　3． 幼儿尝试摆放货物。　　幼儿可能出现的情况：　　1） 随意放（引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便）　　2） 先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。　　4． （以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）　　5． 观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）　　二、 编门牌号码（运用数序经验）　　1． 森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）　　2． 随意编发现号码有重复或漏掉。　　3． 这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）　　三、 布置商店（巩固）　　1． 狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。　　2． 请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）　　幼儿可能出现：　　1） 将同色彩链按数序穿。　　2） 将彩色彩链按数序穿。　　3） 按间隔色、按数序穿。　　4） 选择半成品：缺少一个补上去。　　3．把穿好的彩链布置在商店门口。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution