幼儿园：中班野趣《山上爬爬乐》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班野趣《山上爬爬乐》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.能在自由探索中发现爬坡的各种方法，勇于挑战难度。　　2.体验野趣户外活动带来的乐趣和成功感。　　活动过程：　　一、热身活动　　1.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。　　2.上坡小坡小游戏：通过冲坡和下坡活动（坡度较小），既能激发孩子的乐趣又能进一步热身。　　二、快乐爬树　　1.幼儿自由选择一棵爬一爬，体验爬树的乐趣。　　2.相互介绍爬树的经验，请爬得好的幼儿示范。　　3.再次爬树体验，鼓励幼儿合作爬树。　　三、欢乐爬坡　　1.第一次尝试爬坡（坡度较大），自由探索方法。　　2.请爬坡成功的幼儿分享成功的喜悦和方法。　　3.多次让幼儿进行爬坡，及时抓住幼儿的好方法进行分享：　　（1）走远一点，助跑冲坡。　　（2）借助树枝拄在地上爬坡。　　（3）同伴合作爬坡，爬上去的幼儿用树枝拉住没有爬上来的幼儿帮助其成功爬坡。　　四、放松活动　　在小树林里绕着小树走一走，做放松动作。　　活动反思：　　本次野趣活动，我们是趁着春游扫墓的机会来到无比原生态的山顶来进行野趣户外活动。活动兴趣是幼儿参加野趣活动的主要动力，为此教师在野趣活动中要充分了解幼儿的喜好，选择和设置富有挑战的游戏情景，引导孩子克服困难，获得成功。　　本次活动最大的收获就是孩子的快乐和满足，一次次不厌其烦地探索玩法，那种兴致勃勃强烈地感染着我们。我们老师的收获是：原来只要我们敢放手，为孩子寻找这样棒的活动场地，孩子们能玩得这么好，真切体会到了玩真的是孩子的天性。更令人欣喜的是孩子在不断的挑战中会发现出各种各样的玩法，活动中孩子们在一次次的尝试中发现长距离助跑能帮助自己爬到坡顶，也能机灵地捡来树林里的树枝帮助自己爬上坡，更能自发地相互合作，在合作中体验野趣带来的成功感。孩子们爬上坡后由衷的欢呼声让我们兴奋不已，我们将继续为孩子们的快乐野趣寻找合适的地方，还给孩子一个快乐的童年！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution