幼儿园：中班数学《石头剪刀布》.docxVIP

幼儿园数学教案 文讯教育教学设计 幼儿园数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班数学《石头剪刀布》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。　　活动准备：　　各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）； 两块泡沫垫子。　　活动过程：　　一、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化　　● 介绍玩法：　　幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片；　　两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”；　　赢的一组可以拿走对方的若干枚雪花片；　　每个幼儿都轮到过后，最后看哪一组的雪花片数量多的为胜。　　●尝试对垒游戏：　　第一次游戏： 每次输赢1片雪花片；　　主要提问：　　现在每组都有几片雪花片？一样多吗？　　蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？　　黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？　　现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？　　哪一组赢得比赛？　　第二次游戏：改变规则　　每组7片雪花片开始；　　每次输赢2片雪花片。　　二、延伸游戏： 两人小组玩游戏　　● 规则：　　幼儿自由结合，两人一组，每人5片雪花片，颜色可以自己定；　　每次赢的数量可以自定；　　以1分钟为限，时间一到，就点数决胜负。　　●教师巡回观察：　　主要提问：　　你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片多了几片？）　　你输掉了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片少了几片？）　　成长交流：　　在本次的数学活动中，老师通过石头剪刀布的猜拳，输赢的结果来吸引孩子的兴趣。游戏规则是以雪花片的数量增减指向数概念。让幼儿在具体的游戏情境中，理解10以内数的集合变化。我们在平常的数学活动中是如何进行的呢？大家一起来讨论吧！　　讨论话题：　　1.本节活动是通过游戏进行的，请老师谈谈对教学游戏的认识，怎么认识的？　　2.这节数学活动的主要侧重点是什么？　　3.我们在平常教学活动中还有什么困惑？欢迎提出来一起探讨。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution