初中历史_中华民族到了最危险的时候教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

第17课《中华民族到了最危险的时候》教学设计 导入新课：（出示图片）提问：同学们，现在展现在你们面前的是我们校园生活中十分熟悉的场景，你能说出画面的活动形式吗？（升旗仪式）是的，这就是我们从学生时代开始，每周一清晨都举行庄严的升旗仪式仪式的场景。每当仰望绚丽的五星红旗伴随着激扬的国歌冉冉升起的时候，老师和同学们一样，心中总有一份振奋和感动，我觉得我们祖国的国歌最振奋人心，它奏响的是时代的强音。 在国歌中这样一句歌词：中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫着发出最后的吼声。那时，中华民族曾面临着怎样空前的危机，这节课就让我们共同搭乘穿越时空的列车，组成一个历史考察团，回眸体验20世纪30年代我们民族艰难跋涉的历程，寻找点燃民族复兴希望的火种。（板书：第17课《中华民族到了最危险的时候》） 首先，老师请一名同学根据屏幕提示，说明本次考察活动的目标和要求。 考察活动规则：全班同学共同组成“20世纪30年代中国社会历史”考察团，以小组为单位，以教材为资源，乘坐时空列车，先后到沈阳、北平、西安等地考察见证“九一八”事变、西安事变等历史事件的真相；了解30年代日军对华侵略的过程和中国抗日民族统一战线形成的经过，体验我们的国歌《义勇军进行曲》诞生的历史背景和影响，感受这首民族战歌蕴含的精神力量。考察过程中完成考察报告单，结束后撰写考察心语，根据在考察中的表现，评选最佳考