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用数表示可能性的大小 》教学设计 乐平市实验小学： 李明 教学内容 ：北师大版五年级上册第 87 页、88页 教学目的 ： 1、通过操作活动，进一步认识客观事件的可能性大小。 2、能用数表示可能性的大小。 教学重、难点 ：会用分数表示随机事件可能性的大小 教学材料 ：游戏转盘模型（如图），餐巾纸盒 5 个（内装相应数量的乒 乓球） ，黑色布袋若干个 （每小组一个， 内装 3 个白棋子 7 个黑棋子） ， 操作记录单（每小组各一个） ,扑克牌一副。 教学过程 ： 一、复习旧知，引入新课 ： 我们在三、 四年级已经学习了有关可能性大小方面的知识， 同学们还 记得吗？我们回顾一下，例如：投掷硬币，翻