角的初步认识教学设计(2).docxVIP

赵洪伟 课题名称 教学设计 二年级 教学形式 红星小学 角的初步认识 学情分析 二年级学生已经可以听懂老师讲解， 对问题有一定的分析和理解能力。 但是对于从具体事物 中抽象出来的图形还存在理解困难。 教材分析 《角的初步认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元第一节内容。 在学习本单元内容之前学生已经初步认识了长方形， 正方形，三角形，正是有了这些已有知 识和感性经验作基础，所以我在整个教学环节中设计了诸多放手让学生在操作中做数学的环 节，真正做到了让学生在眼看、耳听、手动、脑想、口说中学习知识，发展思维。 教学目标 初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺