课题4古诗两首教学设计.docxVIP

精读教学目标（二）过程与方法通过多种形式的读和拓展延伸帮助理解（三）情感态度与价值观体会诗人对秋天的赞美之情。 精读 教学目标 （二）过程与方法 通过多种形式的读和拓展延伸帮助理解 （三）情感态度与价值观 体会诗人对秋天的赞美之情。 教学重点 识字写字，朗读感悟 教学难点 领会?诗句表达的思想感情 字词卡片、多媒体课件，收集作者资料以及其它 教学准备 4古诗两首 （一）知识与能力 会认10个生字，会写6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。 相关的诗句。 教学方法整节课以朗读古诗为主线：先读准、读通古诗; 再读懂诗意，利用“画一画”的方式帮助