二年级语文：《落叶》第二课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《落叶》第二课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　之一　　佚名　　教学要求：　　１、复习字词，训练朗读。　　２、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。　　３、激发了解决秋天特征的热情。　　教（学）具：　　落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。　　教学过程：　　一、揭题。　　今天我们继续学第十一课 luò yè　　１、看拼音记字：落叶。（学生说，老师书）　　２、记“叶”：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶……　　二、读讲。　　学习“秋天到了，树叶黄了”。　　１、学记“秋”。　　（１）什么季节有落叶？（板书“秋”）　　（２）谁有办法记住“秋”字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热）　　（３）用“秋”组词，比一比谁组得多。　　２、复习标点符号“，”“。”。　　（１）“秋天”是个词，“秋天到了”就是一句句子。　　（２）为什么用“，”？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读“秋天到了”。　　（３）后面的话是说什么的？——“树叶黄了”为什么用“。”？因为意思说完了。　　３、朗读，并联想。　　（１）朗读，并读出特点。　　（２）联想：“秋天到了，树叶黄了。”那么，“春天到了，树叶怎么样？”“春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。”（仿句，练习说话）　　４、学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”。　　（１）区分“一片”和“一片片”。　　教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。　　（２）理解“飘”。谁让黄叶飘？（分析字）是“风”啊！怎么会飘？“风大，叶子轻，就飘了！”　　（３）理解“像……飞舞”。　　黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。　　落叶像蝴蝶。（将板书移动，同类词相对应）　　一片片黄叶飘　　像　　一只只蝴蝶飞舞（指导体会）　　三、朗读指导。　　四、作业。　　１、口头作业：用“秋天到了”说话。（课内完成）　　２、用“秋”和“叶”扩词。　　３、出示“落叶”的手工制品、让孩子去制作。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution