二年级语文：《识字2》教学设计之二.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《识字2》教学设计之二 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学要求：　　1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。　　2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语　　3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情。　　教学重、难点 识字、写字　　教学时间 两课时　　教学设计　　第一课时　　教学目的　　1 学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。　　2 认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。　　3 了解大自然的美丽景色。　　教学过程　　一、导入新课　　1 同学们有没有去过桂林？谁来说一说，你眼中看到的桂林是什么样的？　　2 是呀，“桂林山水甲天下！”同学们想不想亲眼去看一看？　　3 今天，我们就来学习识字2　　二、指导看图　　1 图上有哪些景物？　　2 根据学生回答，依次出示相应的词语，认读。　　三、借助拼音，自主识字　　1 请你用自己最喜欢的方式读书，借助拼音，认读文中的生字和词语。　　2 请同桌的同学互相听一听，相互检查一下，读音有没有错误。　　3 出示词语　　（1）自由读　　（2）这课中我们要特别注意几个字的读音　　（3）指名读，齐读　　（4）小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字读音　　（5）看图理解图意　　（6）齐读生字词　　四、教学字形，指导书写　　1 出示生字卡片，依次认读　　2 按笔顺书写生字　　3 教师范写　　4 学生在《习字帖》上描红、临写，师巡视。　　第二课时　　教学目的　　1 了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情　　2 培养学生的口头表达能力　　教学过程　　一、复习　　1 抽读生字卡片　　2 朗读课文　　二、看图说话　　1 看图，运用书上的词语练习说话，想象大自然的美丽。　　2 四人小组交流，选派一名说的最好的上台说。　　3 指名说，师生评议　　三、开展“我是小导游”活动　　准备好导游解说词，评选出“最佳小导游” XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution