第二编讲稿第1讲　诗歌情感教师.pptVIP

临江仙　登凌歊台感怀（下片） 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！ 清愁满眼共谁论？ 却应②台下草，不解忆王孙？ 以往岁月中所遭受的打击令人伤感，怎能忍受旧恨依然！（新愁旧恨，感情高潮）（直抒胸臆，景物已经不足以用来平衡自己） 满眼的清愁能够与谁一起论说？（设问，无人可共）（这一问，从心里学上讲，内心已经无法承受，要再次把情感引向外部，盛极而衰，情感转向悲凉）（无人理解） 难道是凌歊台下的青草，不能理解我无法归乡的心情的原因吗？（淮南小山《招隐士》王孙游兮不归,春草生兮萋萋）（思归，把不得归乡的怨恨归咎于青草，貌似无理，实则至情）（怨一怨，内心平静了） 九日登东山寄昌叔①王安石 城上啼乌破寂寥， 思君何处坐岧峣。 应须绿酒酬黄菊， 何必红裙弄紫箫。 落木云连秋水渡， 乱山烟入夕阳桥。 渊明久负东篱醉， 犹分②低心事折腰。 城上乌啼的声音打破了寂静，因为想看看你在哪里，才登上这高山。（岧峣，高山，谁坐？倒装）（思念） 我们相逢之时应是面对着黄菊一起饮绿酒，没有必要让美人吹箫相伴。（想象）（高洁情操的追求）（虚实结合） 流云将落木与渡口紧紧相连，在烟雾缭绕的山中依稀看见了远处夕阳映衬下的小桥。（动静结合，融情于景）（美景喜爱） 陶渊明享有“东篱醉”这样的盛名，我甘愿为国事屈意居下位为国效力。（用典，古今对照）（对陶渊明的仰慕）（甘居下位为国效力的志向） 精 卫 词王　建 精卫谁教尔填海， 海边石子青磊磊。 但得海水作枯池， 海中鱼龙何所为。 口穿岂为空衔石， 山中草木无全枝。 朝在树头暮海里， 飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平， 愿我身死子还生。 精卫啊，是谁让你来填海的？你衔来石子，已经在海边堆积了很多。（设问）（填海的动机） 只要大海被填平，海水枯干，海中作恶的鱼龙也就再也掀不起风浪，再也做不了坏事了。（对精卫的赞美or对鱼龙的同情）（填海的展望） 精卫的嘴因为衔木石而被磨穿，山中的草木被她衔得残缺不全了。 早晨她还在树上，晚上她就到了海里，因为不停地飞翔，她的羽毛时时折断坠落到水里。（填海的过程） 但只要高山尚在，大海未平，我就愿意世世代代地填下去。（填海的誓言）（子？子孙？你？） 食笋（曾几） 花事阑珊竹事初，一番风味殿春蔬。 龙蛇戢戢风雷后，虎豹斑斑雾雨馀。 但使此君常有子，不忧每食叹无鱼。 丁宁下番须留取，障日遮风却要渠。 “高效提能训练”见“诗歌情感题 ”配套检测 (单击进入电子文档) 返回 第1讲　诗歌情感 第二编 研透“4题型”——完胜高考 题型二　整体情感题 Contents 题型一　词句情感题 高 效 提 能 训 练 题型一　词句情感题 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜。 倜傥：洒脱不拘束 高妙：杰出，出众 生：名士 开宗明义，直抒胸臆，表达了对鲁仲连的赞美！ 比喻，盛赞！ 战国士人分类： 纵横家：游走天下，合众连横，功名利禄 谋士：守一国卫一君，实现个人价值 义士：为正义而谋，淡泊明志（邀名） 刺客：为义气而战，武力杀人 却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原②笑。 战国四公子 魏国的信陵君魏无忌 赵国的平原君赵胜 楚国的春申君黄歇 齐国的孟尝君田文 英声：美誉 末照：余光 他用雄辩游说赵、魏联合拒秦，逼退秦军建立莫大功勋。他的英名传遍天下，他的光辉照耀后世，让后人无限景仰。 他看轻那些功名富贵，回头笑着拒绝了平原君的千金馈赠。 1、齐国人鲁仲连游历到赵，适秦国围赵之邯郸，鲁仲连坚持正义，力主抗秦，反对投降，并和秦国派到赵国的“亲秦派”辛垣yuan衍展开一场激烈的论争。他引喻设比，层层铺垫，直陈要害，最终使辛垣衍心服口服，恰逢魏无忌援军到，从而解了邯郸之围。 2、平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁仲连笑曰：所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。遂辞平原君而去，终身不复见。 吾亦澹荡人，拂衣可同调。 澹荡：放达 拂衣掸一弹衣服，转身而去，超然高举的样子 同调：共同的志趣 1、辅弼天下，建功立业 2、功成身退，不慕名利 李白与鲁仲连的不同 1、鲁仲连遇事立名，不刻意；李白有强烈的功名意识。 2、鲁仲连不爱钱，李白不拒绝钱财，甚至有时努力追求钱财。 3、鲁仲连功成身退，李白功成身不退，痛苦大骂。  水调歌头①[宋]叶梦得 意脉，情感流动，情感轨迹，变化。 秋色日渐变浓，金黄的菊花传报霜降的信息。（自古逢秋悲寂寥） 小窗低户深深掩映在菊花丛中