八年级生物上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》课件3(新版)新人教版.docxVIP

■ $ $ 、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 食物的腐败现象 一想：谁使这些食品腐败或发霉? 青霉（真菌） 枯草杆菌（细菌） P80讨论: 1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质? 有机物被分解为二氧化碳、水和无机盐?。 细菌和真菌在物质循环中的作用示意 细菌和真菌在物质循环中的作用示意 细菌和真菌在物质循环中的作用示意 细菌和真菌在物质循环中的作用示意 生物的遗体被谁分解了? 腐生的细菌和真菌。 二維 化碳 化碳 它们分解后产生了什么物质? 二氧化碳、水和无机盐。 这些物质又能被谁吸收和利用？ 被植物吸收利用，进而制造有机 物。— 生物遗体2 生物遗体 2、细菌和真菌在物质循环中起 什么作用？ P80讨论: 分解者 有机 物 无机物 水无机盐和二氧化碳，它们 翼菌和细菌 一动物体动、植物遗体 一动物体 动、植物遗体 植物体— Z / 1 b?二氧化碳、 a.被细菌和 水和 无机盐 真菌分解 寄生与腐生 ?腐生：靠分解已死的动植物体，从中获得有 机物来维持生活的营养方式。 ?寄生：从活的动植物体和人体内吸收有机物, 来维持生活的营养方式。 肺炎双球菌 肺炎 链球菌引起人的多种疾病丹毒猩红热扁桃体炎 链球菌引起人的多种疾病 丹毒 猩红热 扁桃体炎 使人患扁桃体炎、猩红 热、丹毒裁参种疾病。 是真菌引起的传染性 皮肤病 甲癣、臂癣、等顽固性 皮肤病都是真菌引起的。 菌体病 细物患 些植人 有动和 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦 叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由 真菌引起的。 有些细菌和真菌与动物或植物 共同生活在一起.相互依赖, 彼此有利■这种现象叫做甦。 藻类 ?有机幽 水和无机盐棗 A虧的A献 根瘤菌能将 空气中的氮 植物能吸收 的含氮物质 根瘤菌 豆科植物的根瘤 含氮无机盐r 有机物 豆科植物 分解纤维素「 ~有机物 牛、羊 合成VB12、Vk 匕人 有机物 小结 细菌和真菌与动植物和人共生 含氮无机盐有机物!：豆科植物I根瘤菌水和无机盐「 含氮无机盐 有机物 !：豆科植物 I根瘤菌 水和无机盐「 ~有机物 藻类植物 羊大 羊大肠杆菌 分解纤维素~有机物 合成维生. ■素 ￡ 有机物 埴塹望，从中获得 养方式。生：.从舌的动,来维持生捂番醬葦方式。和人体内吸收有机 埴塹望，从中获得 养方式。 生：.从舌的动 ,来维持生捂番醬葦方式。 和人体内吸收有机 ? 瞿黑鲁聲議乾藝嬲向 ,甚至死亡的现象。 小结 细菌和真菌在自然界中的作用： 营养方式 1、作为分解者参与物质循环。腐生 2、引起动植物和人患病。 A1U 3、与动植物共生。 共生 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学 们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种 树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸憎水, 使树叶保持潮湿。 方案仁将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然 条件下（暴露在空气中）。 方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放 在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无 菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 乙?■自然条件 甲。?无菌条件 技能训练 乙??灭菌后接种放在无菌条件十 甲??灭菌后放在无菌条件下 乙??自然条件 甲■?灭菌后放在无菌条件下 讨诊 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶? 因为此实验目的是研究细菌对植物遗 体的分解作用，所以在设置对照组时，要控 制其他可能影响实验结果的条件。即除了有 无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相 同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 2、为什么要使树叶保持湿润？ 因为细菌适宜生活在潮湿环境中o 3、分析三种方案，找出其中的实验组和对 4、哪个方案更能说明了问题？为什么? 照组。甲组都是对照缩 照组。 甲组都是对照缩U乙组都是实验组。 方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验 组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而 实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照 组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）o 可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 因此与方案1和方案2比较，方案3的实验结果 更有说服力。 课后练习 ■LT1v细菌和真菌是怎样生活的？（ B Av通过光合作用制造有机物来生活 ■LT B、 利用现成的有机物来生活 C、 靠寄生在其他生物体内来生活 D、 以植物为食来生活 厶确切地说f对自然界和物质循环起最大作用的 是（C） A、 A、病原菌 B.寄生的细菌和真菌 C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌 3?把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时 间以后，小鱼不见了，其原因是（D）o A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了 4、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（0o A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.誓行有