部编版三年级语文下册口语交际《劝告》精品课件（共23张PPT）.pptx

口语交际：劝告; 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级的同学看到了，劝他别这么做。; 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！; 本次口语交际的话题是“劝告”。引导我们面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误，从而提高我们与人沟通、交往的能力。; 1.利用教材提供的情境，体验“劝告”。如，可以分角色演一演教材中三位同学规劝的内容，在角色扮演中体会不同的劝告效果。; 2.结合讨论，明确劝告的要点。通过交流比较，使大家明白，在劝告别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题；另外，还要注意对象、场合、方式、语气。; 3.创设生活情境，模拟“劝告”，评价体会。如，教材中提供的两个话题，在实践“劝告”时，可以将情境具体化，也可以根据实际情况再增加一两个情境。;;;;;口语交际七 劝告;?交际内容;?交际指导; 2.组内交流，准备劝说。从文中给出的两个话题中选取一个话题，在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。 3.模拟劝说，评价体会。;?交际示范; 蒙蒙：我同意你的观点。第一个男生的语气太平淡，不能打动低年级同学，第二个女同学是用指责的语气在责备低年级同学，容易让低年级