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《高中数学解题思维与思想》doc高中数学 导 读 数学家 G . 波利亚在«如何样解题»中讲过：数学教学的目的在于培 养学生的思维能力，培养良好思维品质的途径，是进行有效的训练，本策 略结合数学教学的实际情形，从以下四个方面进行讲解： 一、数学思维的变通性 依照题设的相关知识，提出灵活设想和解题方案 二、数学思维的反思性 提出专门见解，检查思维过程，不盲从、不轻信。 三、数学思维的严密性 考察咨询题严格、准确，运算和推理精确无误。 四、数学思维的开拓性 对一个咨询题从多方面考虑、对一个对象从多种角度观看、对一个 题目运用多种不同的解法。 什么〞转变，从而培养他们的思维能力。 «思维与思想 »的即时性、针对性、有用性，已在教学实践中得到了全 面验证。 一、高中数学解题思维策略 第一讲 数学思维的变通性 一、概念