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音乐学科小结 2 篇 本人较顺利地完成了本学期音乐教 学计划。 作为一位教师，我每一节课在上课 前，都要查阅大量的资料，了解与课文 内容相关的知识点，然后进行细致地备 课，而且不断对教学方法进行探索、反 思，优化课堂教学，在愉快的教学中取 得一定的效果。同时，也虚心地向其他 优秀教师学习好的经验， 好的教学方法， 进而尝试着运用到自己的教学过程中。 现就本学期的教学作一次简单的总结。 一、熟读教材，因材施教，根据实 际合理安排教学计划。 开学初，本人对教材进行全面分析， 对教材的目的、目标都进行了正确的把 握。并根据四年级学生的基础和接受能 力的不同而对教材内容进行合理的取 舍，合理地安排好学期教学计划。在对 学生有了初步了解以后，我发现每个班 级的学生在接受能力，知识基础与兴趣 上都是不尽相同的，所以我给每个班级 也制定了不同的教学目标，一个学期下 来，学生的整体音乐素质方面有了较大 的提高，学生的音乐接受能力也增强了， 使音乐教学取得了较高的质量。 二、在教学中多采用启发、引导式， 运用多种手段，充分调动学生的学习兴 趣与参与兴趣。 在教学中，学生开始时是处于一种 被动状态下的，但教学毕竟是教与学的 一个过程，在这个过程中学生应该是主 动地学。整个教学过程中，学生应该是 从 “要我学 我想学 我要学 ”这一过 程转变的。为了达到这个目的，一方面， 本人在教学模式上采用一些适当的发 问，吸引住学生的注意力，并不断地对 学生进行启发，诱发学生进行积极的思 考；另一方面，我通过大量的实物展示 与课件相结合，充分调动学生学习的积 极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地 优化。 三、在教学中添加一些游戏表演、 增加趣味性。 音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和 乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学 比较难开展。本人就大胆的在这些教学 中加入适当的游戏表演，增加课堂教学 的趣味性。学生在课堂上的积极性大大 提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。 如：四分音符；八分音符。 当然，我在教学中也存在这样和那 样的不足，但我会尽最大的能力和努力 改正不足的地方， 进一步优化课堂教学， 从而更好的体现教育 “以人为本 ”的思 想，体现 “生命教育 ”的指导思想。 以上为本学期音乐教学工作总结， 不足之处请给予指正。 音乐学科小结： 这学期我被安排上四 —— 六年级的 音乐课 ,为了更好的完成教学任务达到教 学目的，培养学生理解，有表情地歌唱 和感受音乐的能力，陶冶学生的情操， 使他们身心得到健康的发展。一学期的 教学工作现已结束在此对其进行如下总 结，来自我反思、发现不足以求进步。 一、课堂教学注重激发、培养兴趣 音乐课的内容是丰富多彩的，它的 最大特点就是通过艺术活动来调动人的 兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到 教育。鉴于这一特征， “新标准 ”把 “情感 态度与价值观 ”放在课程目标的首位。 每堂课我安排 5 分钟的时间进行节 奏问好及练习， 这个项目学生非常喜欢。 我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍 打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再 由学生互相启发评价， 最后由教师讲解， 授以正确的做法。这个看似简单的节奏 练习一旦融入思维的过程，就变得其乐 无穷了。介绍乐理小常识，在歌曲教学 中，常会遇到一些标记，如：反复记号、 升降记号、上滑音、下滑音、休止符、 倚音等，它们的作用对于小学生来说比 较深奥，我常用漂亮的小卡片写上符号 与同学交朋友，以形象的富有童趣的语 言来表达符号的用法，学生学起来就不 会索然无味。在教学中融入其它学科的 教学方法，在教学中我首先让学生整体 感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢 哪一个乐句？找出相同的乐句？在此基 础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲 的教学，在教学时有针对性，学生学习 的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓 厚了。