新教材2020-2021学年高中物理人教版必修第3册学案-第十章-5.带电粒子在电场中的运动-含解析.docVIP

PAGE 5．带电粒子在电场中的运动 目标体系构建 明确目标·梳理脉络　 【学习目标】 1．了解带电粒子在电场中的运动特点。 2．会从能量的角度分析计算带电粒子在电场中的加速问题。 3．会从力和运动的合成与分解的角度分析计算带电粒子在电场中的偏转。 4．了解示波管的构造和工作原理。 【思维脉络】 课前预习反馈 教材梳理·落实新知　 知识点 1 带电粒子在电场中的加速 1．利用电场使带电粒子加速时，带电粒子的速度方向与__电场强度__的方向相同或相反。 2．两种分析思路 (1)利用__牛顿第二定律__结合匀变速直线运动公式分析，适用于解决的问题属于__匀强电场__且涉及运动时间等描述运动过程的物理量时。 (2)利用静电力做功结合__动能__定理来分析，适用于问题只涉及位移、速率等动能定理公式中的物理量或非__匀强电场__的情景。 知识点 2 带电粒子在电场中的偏转 1．偏转条件：带电粒子的初速度方向跟电场方向__垂直__。 2．运动轨迹：在匀强电场中，带电粒子的运动轨迹是一条__抛物线__，类似__平抛__运动的轨迹。 3．分析思路：跟分析平抛运动是一样的，不同的仅仅是平抛运动物体所受的是__重力__，带电粒子所受的是__静电力__。 预习自测　　 『判一判』 (1)电子、质子、α粒子等带电粒子在电场中受到的静电力一般远大于重力，因而通常情况下，重力可以忽略不计。(　√　) (2)带电粒子(不计重力)在电场中由静止释放时，一定做匀加速直线运动。(　×　) (3)对带电粒子在电场中的运动，从受力的角度来看，遵循牛顿运动定律；从做功的角度来看，遵循能量的转化和守恒定律。(　√　) (4)对于带电粒子(不计重力)在电场中的偏转可分解为沿初速度方向的匀速直线和沿电场线方向的自由落体运动。(　×　) (5)示波管偏转电极不加电压时，从电子枪射出的电子将沿直线运动，射到荧光屏中心点形成一个亮斑。(　√　) 『选一选』 (多选)如图所示，一带正电的小球向右水平抛入范围足够大的匀强电场，电场方向水平向左。不计空气阻力，则小球(　BC　) A．做直线运动 B．做曲线运动 C．速率先减小后增大 D．速率先增大后减小 解析：小球运动时受重力和电场力的作用，合力F方向斜向左下方，与初速度v0方向不在一条直线上，小球做曲线运动，由合力与速度的夹角变化可知速率先减小后增大，故选项BC正确。 『想一想』 带电粒子在电场中受静电力作用，我们可以利用电场来控制粒子，使它加速或偏转。如图所示是示波器的核心部件——示波管。 请思考：示波管中电子的运动可分为几个阶段？各阶段的运动遵循什么规律？ 解析：一般可分为三个阶段：第一阶段为加速，遵循动能定理。第二阶段为偏转，遵循类平抛运动规律。第三阶段从偏转电极出来后，做匀速直线运动到达屏幕。 课内互动探究 细研深究·破疑解难　 探究 带电粒子在电场中的加速 ┃┃情境导入__■ 如图所示，质量为m，带正电荷q的粒子，在静电力作用下由静止开始从正极板向负极板运动的过程中，请思考： (1)静电力对它做的功是多少？ (2)粒子到达负极板时的速率是多少？ 提示：(1)W＝qU (2)由动能定理可知，qU＝eq \f(1,2)mv2可解出v＝eq \r(\f(2qU,m))。 ┃┃要点提炼__■ 1．关于带电粒子在电场中的重力 (1)基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等，除有说明或有明确的暗示以外，此类粒子一般不考虑重力(但并不忽略质量)。 (2)带电微粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或有明确的暗示以外，一般都不能忽略重力。 2．处理带电粒子在电场中运动问题的两种基本思路 两个角度 内容　　　 动力学角度 功能关系角度 涉及知识 应用牛顿第二定律结合匀变速直线运动公式及矢量运算的分解与合成 功的公式及动能定理 选择条件 匀强电场，电场力是恒力 可以是匀强电场，也可以是非匀强电场，电场力可以是恒力，也可以是变力 特别提醒 (1)对带电粒子进行受力分析，运动特点分析和力做功情况分析是选择规律解题的关键。 (2)选择解题的方法是优先从功能关系的角度考虑，应用功能关系列式简单、方便，不易出错。 ┃┃典例剖析__■ 典例1 如图所示，两平行金属板相距为d，电势差为U，一电子质量为m、电荷量为e，从O点沿垂直于极板的方向射出，最远到达A点，然后返回，|OA|＝h，此电子具有的初动能是(　D　) A.eq \f(edh,U)　　　　　　　　 　B．edUh C.eq \f(eU,dh)　　 　D.eq \f(eUh,d) 思路引导：带电粒子在电场中的加速问题，可以通过力和运动的途径解决，也可以通过静电力做功W＝qU这一关系解决。比较两种方法，利用功能关系(对匀强电场和非匀强电场都适用)处理类似问题更方便。 解析：(方法