新教材2020-2021学年生物高中人教版必修2学案-2.1.2-减数分裂和受精作用-含解析.docVIP

PAGE 第2课时　减数分裂和受精作用 课前自主预习案 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1．实验原理 根据细胞中的染色体____________的变化，识别减数分裂的各个时期。 2．实验流程 二、配子中染色体组合的多样性 1．原因 时期 图示 染色体行为 减数第一次 分裂前期 四分体中____________之间，可能发生交叉互换 减数第一次 分裂后期 同源染色体分离，非同源染色体________ 2．意义 导致不同配子________有差异，使同一双亲的后代呈现________。 三、受精作用 1．概念：卵细胞与精子相互______、______成为受精卵的过程。 2．过程 图示 说明 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 卵细胞的______发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入 精子的______与卵细胞的______相融合，使彼此的染色体会合在一起 3.结果 (1)受精卵中的________数目恢复为体细胞中染色体的数目。 (2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 4．意义 (1)后代呈现多样性，有利于生物在________中进化，体现了有性生殖的优越性。 (2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中________的恒定，对于生物的________都具有重要意义。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。(　　) 2．正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相同。(　　) 3．受精时精子全部进入卵细胞内。(　　) 4．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。(　　) 第2课时　减数分裂和受精作用 自主·预习·先知 一、 1．形态、位置和数目 2．初级精母　次级精母　中期　后期　中期、后期　观察结果 二、 1．非姐妹染色单体　自由组合 2．遗传物质　多样性 三、 1．识别　融合 2．细胞膜　细胞核　细胞核 3．(1)染色体 4．(1)自然选择　(2)染色体数目　遗传和变异 效果·检测·定向 1．提示：×　配子的多样性还与同源染色体中的非姐妹染色单体之间的交叉互换有关。 2．提示：√ 3．提示：×　受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。 4．提示：√