原创力文档大学物理》教学大纲
课程编号：
53051-2#
课程性质：
专业必修
课程名称：
大学物理
学时学分：
96/6
英文名称：
college physics
考核方式：
闭卷考试
选用教材：
《大学物理》吴百诗主编
科学出版社
大纲执笔人：
陈宪锋
先修课程：
高等数学
大纲审核人：
吴春青
适用专业：
信息与计算科学
批准人 ：孙霓刚
执行时间：
2016年9月1日
一、课程目标
1、独立获取知识的能力 —— 逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解相当于 大学物理水平的物理类教材、 参考书和科技文献， 不断地扩展知识面， 增强独立 思考的能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。
2、科学观察和思维的能力 —— 运用物理学的基本理论和基本观点，通过观 察、分析、综合、演绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生发现 问题和提出问题的能力， 并对所涉问题有一定深度的理解， 判断研究结果的合理 性。
3、分析问题和解决问题的能力 ——根据物理问题的特征、性质以及实际情 况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基 本数学方法进行描述，运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。
通过大学物理课程教学 ,应注重培养学生以下素质：
4、求实精神 —— 通过大学物理课程教学，培养学生追求真理的勇气、严谨 求实的科学态度和刻苦钻研的作风。
5、创新意识 —— 通过学习物理学的研究方法、物理学的发展历史以及物理 学家的成长经历等， 引导学生树立科学的世界观， 激发学生的求知热情、 探索精 神、创新欲望，以及敢于向旧观念挑战的精神。
6、科学美感 —— 引导学生认识物理学所具有的明快简洁、均衡对称、奇异 相对、和谐统一等美学特征， 培养学生的科学审美观， 使学生学会用美学的观点 欣赏和发掘科学的内在规律，逐步增强认识和掌握自然科学规律的自主能力。
、课程目标、教学方法与毕业要求的对应关系
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标
教学方法
1.工程知识
1.1 能将数学、自然科学、 工程基础和专业知识运用 到复杂计算机工程问题的 恰当表述中。
课程目标 1、2、3、 4、
5、6
通过概念讲解， 举例分 析、课堂与课后的练习 及作业使学生掌握大 学物理的重点知识与 应用方法。
三、教学内容及学时分配 教学内容的基本要求分三级：掌握、理解、了解。 掌握：属较高要求。 对于要求掌握的内容 （包括定理、 定律、原理等的内容、
物理意义及适用条件） 都应比较透彻明了， 并能熟练地用于分析和计算工科大学 物理课水平的有关问题，对于那些由基本定律导出的定理要求会推导。
理解：属一般要求。 对于要求理解的内容 （包括定理、 定律、原理等的内容、 物理意义及适用条件） 都应明了，并能用于分析和计算工科大学物理课水平的有 关问题。对于那些由基本定律导出的定理不要求会推导。
了解：属较低要求。 对于要求了解的内容， 应该知道所涉及问题的现象和有 关实验，并能对它们进行定性解释， 还应知道与问题直接有关的物理量和公式等 的物理意义。对于要求了解的内容，在经典物理部分一般不要求定量计算。
第一篇 力学（20 学时）
（一）教学内容
第 1 章 质点运动学：质点运动的描述、相对运动；
第 2 章 牛顿运动定律：牛顿运动定律及其应用、变力作用下的质点动力学 基本问题；
第 3 章 功与能：变力的功、动能定理、保守力的功、势能、机械能守恒定 律；
第 4 章 动量与冲量：质点与质点系的动量定理和动量守恒定律；质心、质 心运动定理；
第 5 章 刚体运动学：刚体的平动、定轴转动；
第 6 章 刚体动力学： 刚体定轴转动定律、 转动惯量； 刚体转动中的功和能； 角动量定理、角动量守恒定律。
（二）基本要求
1、理解质点、刚体等模型和参照系、惯性系等概念。
2、掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理
量。
3、能藉助于直角坐标系熟练地计算质点在平面内运动时的速度和加速度， 熟练地计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。
4、掌握牛顿三定律及其适用条件。能用微积分处理一维变力作用下简单的 质点动力学问题。了解非惯性系和惯性力。
5、掌握功的概念。能熟练地计算直线运动情况下变力的功。理解保守力作 功的特点及势能的概念，会计算势能。
6、掌握质点的动能定理和动量定理，并能用它们分析、解决质点在平面内 运动时的简单力学问题。 掌握机械能守恒定律、 动量守恒定律以及它们的适用条 件。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法， 能分析简单系统在平面内运动的 力学问题。了解质心和质心运动定理。
7、掌握刚体绕定轴转动的运动学规律和转动定律。了解转动惯量的概念。
8、理解动量矩 （角动量 ）概念，通过质点
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