高中数学名师工作室2015学年工作计划.pdfVIP

精品文档 宁化县高中数学名师工作室 2015 学年工作计划 （主持人：范仁忠） 一、指导思想 以“社会主义核心价值观”重要思想和科学发展观为指导，在绍遵义市教育局 的领导下，以“名师工作室”活动为载体，充分发挥名优教师在课堂教学、课改实 验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工 作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基 地。 二、工作目标 1. 以示范课、汇报课为载体，塑造工作室成员、学员鲜明的教学风格和特点； 2. 以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思 的能力； 3. 以送教下乡和指导青年教师为抓手，发挥工作室支持人和成员在教学及研究 上的示范、引领和辐射作用； 4. 以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市级及以上示范展示或教学评奖活 动； 5. 吸收各方优质资源，走出去或请进来，博采众家之长，为我所用； 6. 完成成员、学员的成长记录； 7 ．以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。 三、主要工作及措施 1. 聚焦课堂教学，塑造个性特质 . 精品文档 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课 堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力， 这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年，要求工作室成员进行 2 次以 上示范课教学展示，并撰写出教学反思稿。同时，工作室将结对兄弟学校，采取外 出开课（送教下乡）、听课、研课等形式，举行工作室全体成员课堂教学能力的全 方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学 个性和特色，力争在同行中有一定的影响。 2. 开展教学研究，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。工作室成员中有不少教师有市属 级及以上立项的课题，有些也有了自己的学术专题思考，本学年要求各成员在原有 研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也 将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取 成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。 3. 做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作 室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学年，要求各工作 室成员结对 1～2 名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提 高教育教学能力。同时，要求工作室成员，积极创造条件参加市属级及以上示范展 示或教学评奖活动，开设学术专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。 4. 搭建交流平台，共享教育智慧 工作室将时常开展小组沙龙的同时，建设和利用好“名师工作室网页”，积极 开展网络在线互动式研讨， 为工作室网页提供动态的教育教学信息、 教育教学资源。 . 精品文档 要求工作室成员时常提供教学心得体会文章 （教学随笔）、优秀教学设计、 案例等， 落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果 的平台，与外界同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 5. 考察学习观摩，借势借力成长 工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名 优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业 能力，借势借力促进自身成长。 6. 个人成长记录，体现成长轨迹 工作室将要求成员、学员真实完善地登记在本室的参加的学