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- 2021-02-20 发布于天津
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一名词解释教学反思为了课后能及时小结课堂教学情况调控课堂教学教师在教案最后记下的该教案实施过程中最成功的方面和不足的方面以及完善的措施或方法小组合作式教学组织形式指将人以上的学生编成一个小组以各小组为单位共同学习的教学组织形式英语教学策略指教师为了使学生更有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤它分为教的策略和学的策略延时反馈是在学生作出学习反应后延时一段才给予反馈或者反应和反馈都比较滞后形成性评价通过多种评价手段和方法根据学生学习过程中表现出来的兴趣态度参和活动程度对他们的语言发展状态作出判
一、名词解释
教学反思:为了课后能及时小结课堂教学情况 ,调控课堂教学 ,教师 在教案最后记下的该教案实施过程中最成功的方面和不足的方面 , 以 及完善的措施或方法 .
小组合作式教学组织形式 : 指将 2 人以上的学生编成一个小组 , 以 各小组为单位共同学习的教学组织形式 .
英语教学策略 : 指教师为了使学生更有效地学习和使用英语而采取 的各种行动和步骤 . 它分为教的策略和学的策略 .
延时反馈 : 是在学生作出学习反应后 , 延时一段才给予反馈 , 或者反 应和反馈都比较滞后 .
形成性评价 : 通过多种评价手段和方法 ,根据学生学习过程中表现 出来的兴趣、态度、参和活动程度 ,对
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