青岛版数学四年级下册计算器泰山古树——计算器（二）教案教学目标.pdfVIP

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2021-02-19 发布于海南
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青岛版数学四年级下册计算器泰山古树——计算器（二）教案教学目标.pdf

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2021 年最新第一单元泰山古树 ——计算器（二）教学目标： 1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。 2 、让学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点、难点： 1、会使用计算器进行大数目的两步连续运算 2 、通过大数目的计算探索与发现简单的数学规律。教学过程：一、复习铺垫，激趣导入 1、用计算器计算下列各题。 32456+78132 1398401-43875 24688 ×435 28950+3276-1265 指名说一说操作方法。 2 、同桌出题，练习使用计算器的方法。二、设计游戏，熟练使用要做好一件事，先要把相关工具准备好，而且还要熟练掌握工具的使用方法。下面我们比一比谁使用计算器更熟练。 1 2021 年最新 1、规则：在 1 到 9 之间选一个你最喜欢的数字，记在心里，把这个数字在计算器上按 9 次，然后再除以 12 345 678 。你只要告诉我结果是多少，我就可以猜出你最喜欢的数字是几。 2 、学生算，教师猜。 3、请学生猜。结果是喜欢的数字的 9 倍，只要用结果除以 9 就可以猜到了。观察：111111111你发现了什么？是啊，数学中很多好玩的游戏都是运用了奇妙的数学规律。 4 、探索规律。用计算器计算下列各题，你能发现什么？ 9999×11= 9999×12= 9999×13= 9999×14= 不用计算，你能知道 9999×19 的结果是多少吗？三、巩固练习自主练习 1、第4 题，用计算器计算。 11×11= 111×111= 1111×1111= 11111×11111= 找出规律，说出 111111111×111111111=结果是多少？ 2 、第 5 题。 2 2021 年最新 3、第 6 题，看一看，多选几个数试试，你发现了什么。 4 、完成“我学会了吗？”，看谁完成的又快又好。四、整体回顾，全课总结这节课你有哪些收获？还有那些困惑？ 3