四年级语文：8．三顾茅庐.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 8．三顾茅庐 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　一、导入　　１、出示四年级上学期表示才华横溢的成语：“学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今”。　　同学们，这些成语里可藏着秘密，你们想知道吗？大声地读两遍，爱动脑筋的你一定会发现。　　２、在古代才华横溢的人被称为名士、圣贤。　　（老师板书：礼贤下士 求贤若渴）　　知道这两成语的意思吗？开动小脑筋猜猜看。　　3、今天我们就来学一个礼贤下士、求贤若渴的故事。　　（1）齐读课题，理解三顾茅庐。　　（2）自渎读课文。　　①借助拼音读准生字新词；　　②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。　　③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？　　4、检查自读情况。　　①检查字音掌握情况　　a.生字卡片；　　诸葛亮　辅助　捆来　尊重　卧龙　疏疏朗朗　潺潺　　吩咐　恭恭敬敬　半晌　时辰　策略　茅塞顿开　同塌讨论　　b.重点字音：　　疏　潺　晌　辰　诸　尊　吩　塞　策　　c.理解有关词语的意思；　　②指名分自然段试读课文。　　要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。边读边评议。　　③感知文章主要结构：略写前俩次，详写第三次。　　④讨论：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？　　（板书：刘备：尊重人才；诸葛亮：雄才大略）　　三、作业：　　1、描红，并抄写生字新词。　　2、给下列生字选择正确的读音　　吩（feng fen) 辅（fu fu）晌（xiang shang )　　辰（cheng chen ) 诸（zhu zu ) 卧（wo wu )　　第二课时　　一、导入新课：　　东汉末年，那是一个天下大乱、战火纷飞的时代，曹操、董卓、孙权等都拥兵自重，各据一方。为了能够一统中原，他们个个求贤若渴。当时有一个水镜先生，他有三个弟子，相传得其一就能得天下。诸葛亮就是其中最出色的一个。他当时隐居隆中，被人称作卧龙先生。曹操、董卓、孙权他们都想得到诸葛亮，可是最终却被刘备得到了。这是为什么呢？　　（2）出示第一自然段读。（突出诚心诚意）　　二、整体感知课文　　１、大声读课文二、三自然段画出刘备言行的语句。　　２、再一次默默地用心地读一读你画出的句子，想一想哪些词语让你体会到了刘备的诚心诚意。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution